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。簡直就像了一個有著強烈信念的軍人一樣。
真的很難想象這個字跡會是一個孩子寫出來的。
對方表達的情感強烈到這位老爺子都不由的感到敬佩，因為隨著自己的成長，這位老人早就已經忘記了自己當初的目標是什麼了。
只知道回過神來的時候就已經差不多快要走到人生盡頭了，卻沒有到達過現有里程碑的地方。
所以自己還沒有一個小孩子看得開嗎？
果然作為舊時代的自己不應該過分的干涉新一代的成長。
這樣的想法出現在了老爺子的腦海之中。
“清舟，對於書法你是怎麼看的”
看著一直站在一邊不敢說話的孫子，清舟爺爺臉上帶著惆悵夾雜著好奇詢問著對方。
看著自己爺爺這副表情，雖然沒有平時對待自己那副嚴厲的模樣。
但是作為對方孫子的清舟卻知道，對於自己爺爺詢問的問題，自己不能輕而易舉的就回答對方。
這是一個要比爺爺平時檢驗自己是否努力時還要更認真對待，思考之後才能回答的問題。
“我認為書法是是將字變為藝術存在的書寫，但是卻不是為了單純的當做藝術給人們觀賞”
“更多的是書寫者希望用這樣的途徑表達自己的情感寄託在上面”
“我覺得書法的存在更多的是一種文化，一種讓書寫者修養自己，卻又能與人達成共性的存在”
表達的不是很清晰，聽完了自己孫子的表述，老人並未說什麼。只是靜靜的看著對方。
面對自己爺爺銳利的眼神，半田清舟沒有膽怯，站直了自己的身軀，彷彿就是一位在接受檢驗的戰士。
“清舟，一眨眼你就十五歲了，明年的就要升入高中了。時間還真是過的很快啊”
從書桌面前走到清舟的旁邊，看著自己面前的清舟，老人才發現自己的孫子不知不覺中就已經長大成人了。
已經不是遇到危險就躲在自己後面哭泣的小孩子了。
幼苗總要經歷風雨才能長成大樹的，自己該放手了，一味的繼續去約束對方，只會讓對方喪失了年輕人之間的朝氣和幹勁。
如果年輕人不去犯錯的話，那還叫年輕嗎？
讓這麼小的孩子就成為像自己這樣的一個糟老頭子一樣的穩重，顯然那是直接扭曲對方的人生，也摘除了對方人生別的可能。
“以後，你自己走的路就得你自己去開創了”
