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標誌，靈動的黑眼睛配上褐色的面板看起來更是讓這條小人魚健康了不少。
當然，也只是看起來罷了，季明江還沒忘記眼前這條身形不足自己一半大的人魚年齡比自己還大的事實。
“說起來，這裡竟然靠海嗎？”季明江問到，總不能是為了去海邊放個風又帶著好幾個大魚缸上懸浮車吧？
“嗯，就在這片區域的後面，聽說當初中心選址的時候特地選在了靠海的位置，到時候順著管道游過去就直通淺海了。”
可可說完後，看出了季明江的好奇，又補充道，“每年都會有這麼幾次去海邊的安排，過幾天應該就是了，你可以去問問你的養育員。”
季明江點了點頭，見下一節課已經開始了，便沒再說話。
看了兩節課後，可可揉了揉眼睛，跟季明江打了聲招呼後也跑到卡爾的附近睡了過去。
季明江剛把音量又調小了些，手還沒放下就聽到了那邊傳來的均勻的呼吸聲。
這睡眠質量未免也太好了些……季明江伸手摸了一條小魚乾叼在了嘴裡——卡麗見他打算繼續聽課後就找了個碟子給他放上了今日份的小魚乾，然後開始思考魚生。
剛才的那一節課講了有關人魚的歷史，能看出來編寫這個課程的人已經在努力圓了，但不知道是真的圓不過來還是因為覺得以現在人魚的水平壓根就不會在意這些東西，整個課程前後矛盾之處數不勝數，在季明江看來就是漏洞百出的一節課。
明明開頭還在說因為人魚自身生存能力弱，無法適應日新月異的現代環境，人魚的首領和人類作了約定，人類給人魚提供幫助，讓人魚更好地融入社會。人魚給人類提供精神疏導。
後面卻又說到由於人魚在某段時間的大量死亡，人類建立了專門的救助機構，對殘存的人魚進行收留和撫養。並且因為大量的幼小人魚沒有了長輩的照顧，救助機構也就充當起了長輩的角色，並逐漸演變成了今天的人魚養育中心。
而人魚也在這個過程中得到了很好的照料，並逐漸將人魚養育中心當成了自己真正的家。附圖有兩張，一張是很有年代感的照片，上面的小人魚眼神痛苦，眼角掛著一滴眼淚；另一張則看起來是最近幾年拍的，一條半個身子浸在水裡的小人魚對著鏡頭揚起了一抹羞澀的笑容。
全是放狗屁。
季明江面無表情地想著，內心有些煩躁。
就憑一開始是人魚族的首領和人類進行“商討”這個描述，他就知道最初的人魚絕對不是現在
