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那個電力水利學院的女老師被何老師的話刺到了，臉火辣辣的，一口氣不上不下的梗塞在胸口。
她說“我們學校也有會裝收音機的老師，如果只是拆了一臺收音機再把零件拿來裝個樣子，沒什麼了了不起。真正琢磨透原理才是有本事。”
是的，在她看來蘇葉使的只不過是糊弄人的小伎倆。說不定蘇葉花高價買了一臺收音機拆了拿到學校打腫臉充胖子。
可是她的話很快就被教室裡一波更熱烈的驚呼聲掩住了。
蘇葉做的收音機不僅能收到訊號、還能收到港灣電臺的訊號，當海峽另一邊的靡靡之音從收音機裡傳出來時，課堂的氣氛一度被推到了最高點。同學們使勁地鼓掌，恨不得把自己的雙手拍爛。
蘇葉想著自己好歹要對得起那兩斤豬肉的獎勵，裝完逼了得收個尾巴，有始有終才是個好老師。
蘇葉問他們“想不想知道收音機是怎麼做的？”
孩子們異口同聲地說“想！”
於是在眾人灼灼的視線中，蘇葉拿起粉筆繪製了收音機簡易電路圖、線路板圖，把涉及到的基礎概念一條條地列出來，那密密麻麻的原理圖、公式寫滿了一整章黑板。
蘇葉簡單地解釋完黑板上的物理概念後，對同學們說
“這就是收音機的全部原理。電、電流、電路是你們現在學的內容，電磁場和電磁波是你們今後將會在中專、高中、乃至大學會學習的知識。你們現在聽不懂沒有關係，從現在開始努力學習，你們掌握的知識將會越來越多，它們統統都是小意思。”
說到這裡蘇葉看著臺下那異常熱烈的目光，腦子裡閃現出“可持續發展”的念頭，萬一她還能賺到更多的五花肉呢？
打鐵要趁熱呀！
她的話音一轉，說“學有餘力的同學可以繼續鑽研這個問題，老師課間都有空，很歡迎你們來問問題。老師雖然不能保證讓你們每個人都能考上中專、大學，但起碼能包你們初中畢業前每個人都能有一臺自己做的收音機。”
蘇葉說完之後都被自己感動到了，連自己的課間時間都心甘情願犧牲了，她真是無私奉獻、感天動地的好老師！
見縫插針地賺糧……哦不是，見縫插針地培養國家棟梁。
孩子們欣喜地拿出本子一筆一劃地把黑板的所有內容全都謄抄了下來，那稚嫩的臉上認真的表情宛如謄抄的不是公式，而是夢想。
這個年代資源有限、人才極為短缺，導致教師隊伍素質良莠不齊
