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宋玉善包子鋪買了一個肉包子回來。
大白鵝終於吃到了心心念唸的包子，幸福的小翅膀亂扇。
待它吃完後，宋玉善拿出了十個銅板。
“一個包子十文錢，在人族城鎮生活，這錢也是必不可少的，今日我們就來學數和錢相關的字，若你今日學的好，明日考驗過後，可以得十文錢，我帶你去買一個包子。”
大白鵝：“嘎！”
學，它要學！立刻、馬上學！
宋玉善琢磨著，只上識字課有些浪費她們家大白鵝的天分了，今日她決定給它加上算學課程。
她揮筆在紙上寫下了一到十的漢字，下面一排還對應寫上了自己宿慧記憶中的數字符號。
大白鵝還不知道自己要面臨什麼，看著紙上比昨日多了一倍的字，它都沒有露怯。
前半部分的識字教學十分順利，直到宋玉善用那十個銅板做教具，給大白鵝講解了十以內的加減法：“聽懂了沒？”
大白鵝：⊙﹏⊙∥
“這是一個銅板，我再拿過來一個，是幾個？”
“嘎嘎！”二！
“那現在你有兩個銅板，我拿走一個，還有幾個？”
“嘎！”一！
“不錯嘛，這麼快就學會了！”宋玉善很是欣慰，把銅板拿走了：“那一加一等於幾？”
大白鵝看著她的手：“嘎？”銅板呢？
宋玉善和它相處久了，已經能猜得到幾分它的意思了：“你總不能每次都帶著銅板算吧？一加一等於幾？”
大白鵝猶豫的看著紙上的數字，最後閉著眼用嘴啄了一下其中一個字。
“3？”宋玉善驚呆了。
大白鵝點點頭，期待的看著她。
宋玉善再提醒它：“一個銅板加一個銅板等於兩個銅板，那一加一等於幾？”
大白鵝琢磨著剛剛應該是沒猜對，又點了下“四”那個字：“嘎？”對嗎？
宋玉善：“……”
也許，大概，她高估了大白鵝的智商？
一個上午下來，宋玉善感覺到了教識字時，完全不一樣的阻力。
如果說大白鵝在識字上是個天才，那它在算術上是個弱智，一以上的算術，她沒了參照物，就完全不會。
宋玉善只能按真正小孩子初學算術時的理解力，給它降低難度，先依賴固定參照物算，後面慢慢再換參照物，直到完全脫離參照物。
下課後
