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躍遷干擾系統分為兩種,一種透過擾亂艦船附近的空間穩定性來使得躍遷引擎無法正常工作,另一種透過給導航電腦注入大量的錯誤資訊來使其無法正常運作。
對於前者,安裝空間穩定系統就行了,只不過這種東西對於雷達系統有干擾,所以一般的艦船並不會安裝。至於後者,這就需要足夠強大的艦載計算機的支援了,只要能在錯誤的資料當中找到正確的資料,那就能夠完成躍遷。不過一般來說,戰列艦以下級別的標準艦船是無法完成後者的,而戰列艦的計算機能不能找到正確的資料也要看運氣,畢竟雜亂的內容是持續不斷的產生的。
在裁判評判的時候,如果一方的船上有安裝了反躍遷系統,就會獲得一個不小的加分。滿分一百分,加分就有四十分,幾乎可以說是隻要船隻的評分不太差,都可以獲勝。這是比賽規則裡面寫的。而防禦船隻的火力畢竟不是特別好,自己防得住卻打不動敵人的情況很容易出現,因此加一個這個裝置來獲得裁判加分倒是一個不錯的選擇。
等待了一小會之後,裁判結果被打在了顯示屏上。
“你說對了呢。”伸手,文海繼續揉頭。
在裁判結果上,防禦船的評分高達一百二十九,而兩艘火力船則是八十八和九十一。不算加分的話,得分非常接近,但是那個加分實在是太猛了。
這種改裝雖然極端好用,但是在真實情況下是不可能採用這種極端的配置的,畢竟戰場情況瞬息萬變,沒辦法估計到敵人採用什麼手段來,所以平衡的艦船才是所需要的,而這種特別改裝的船,只有在執行一些特殊任務的時候才有可能出現。
頒獎儀式接下來繼續,在儀式之後,今天的比賽就結束了。沒有什麼謝幕表演之類的,因為並沒有什麼必要。
第二天,又是正常的上課了。唯一的不同,就是文海在上課的時候還要看白晶列出來的一大堆任務列表,從中篩選出來自己能用的內容。當然了,讓白晶來找實際上也行,不過文海知道老是靠白晶來做事的話,過不了多久自己就要徹底的宅了,這可不好。另外還有一個問題,就是這些任務經常會看一半突然消失或者蹦出來新的任務。
至於上課點名回答問題?這裡很少會出現這種情況的,最多也就是點點名什麼的。不過現在文海已經明白了,基本上老師很少會點名的,反正到現在為止一共也就被點名過兩次而已,真的是很少的。不過即便如此,逃課現象……重要課程還是沒有的,選修課這個學校根本就不會出現這種課程。