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不間斷的開火，文海一直微調著炮的發射引數。
將每一發炮彈作為軌道標記，糾正下一發的引數，這也是一個經常使用的方法，只不過這回文海使用的不是標記彈，而是鐵質的軌道彈，發射後很快就不見了蹤影。
“需要幫忙嗎？”
白晶的聲音冷不丁的從個人終端中冒了出來，把文海嚇了一跳，不過很巧的是因此炮彈打中了一組共計兩發……
“算了吧，我還不想專門去學火控，這個測試過了就好，等到了關鍵性測試的時候再說吧。”
雖然不知道白晶是怎麼在這麼遠的距離上連線到這個終端的，但是文海還是拒絕了這個提議。這實在不是一個好建議，學校在分配後期專業的時候，會根據成績進行分組的，如果某一項太好了，那麼進到對應的組就無可厚非了。但是有兩方面成績都很好的話……這種學生很容易被當作調控人數的那種學生的……所以文海最好還是在其他考試中保持透過就好了，關鍵性考試嘛……作弊好了……反正以白晶的能力來說，作弊是件很簡單的事情，好多種方法呢。
不過也是因為沒有了輔助，文海這回的成績真的是慘不忍睹。只有速度變化較慢而且轉向不頻繁的完成了擊中，前後有效命中次數加起來也只有不到一百三十次。不過這個成績估計也算是不錯的了，畢竟後面的靶子真的是很難，文海手忙腳亂的就是沒法打中。
“學員文海，測試透過。有效命中126次。請調頭躍遷至一號航標回到航母當中等待下次測試。”
這種測試透過就行，至於是否能拿到高分文海根本就不指望。在艦船操控上，文海並沒有超人的天賦，所以能達到合格的水平就已經不錯了，這也算是學校瘋狂的培養方式的結果……有哪個學校會把學員的船改裝成防禦船之後，讓其在一堆的炮臺的火力之下做標準艦船機動動作呢？雖然每個學員都知道炮臺的火力根本就是撓癢癢級別的，但是這些炮臺使用的是震盪能量彈……打中的時候會讓船產生相當強的震動以及一兩點護盾讀數損失。另外就是震動會讓操控的動作走形……進而影響到動作的完整性。
不只是在飛行訓練的時候使用這個方法，在火控訓練的時候也是，只不過那個時候是不間斷的打四個固定靶，打完一個打下一個。在不斷的震動以及飛船的位移當中打中目標可不是一件容易的事情。
“不過運氣很好啊，沒發生什麼事……情……”躍遷到位置，文海算是發現了一個奇怪的問題……航母哪去了？
