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情況，但是沒有錯頻，卻有偏頻問題，這種劣質貨的腦波同步率平均值不到那些頭盔式的一半，在使用的時間稍微長一點的情況下，就會出現頭暈等症狀，嚴重者……也就是頭暈了，就是因為這東西不會因為過度使用而導致別的問題，所以才會被審批透過啊！
利用課間的五分鐘，文海查了一下課程資訊……於是鬱悶了。之後的課，除了實踐課之外，幾乎全都是使用虛擬頭盔進行的，這是一批教育試點，也只有怪才學院這個虛擬裝置普及率極高的地方才能作為試點了。在虛擬裝置當中，人的思考速度能夠被加快一定的程度，雖然不高，但是有效地提高了學習效率。另外這種方式也更容易集中注意力。不過使用這種裝置時間過長導致的頭暈，卻會反過來導致學習能力下降，兩者相加的結果就是差不多持平，當然只是針對文海這種沒有自帶頭盔的人而言，對於其他人來說，還湊合吧。
上課時間到，文海依舊是不得不忍受這種難受的上課方式。還算走運的是，白晶對文海直接使用精神刺激進行資訊傳遞的時候，刺激量遠比這個高，尤其是第一次的資訊傳遞。
不過午餐的時候……文海倒是發現，白晶她根本就沒有這種鬱悶的可能，因為白晶壓根就不用上課，只需要去點個名就好了。
“虛擬頭盔？那種東西長時間使用會對大腦造成一定的影響，比如說大腦反應速度加快，營養供應不足導致的頭暈，大腦適應了高速反應之後，與肢體的作用將有一定的不協調。雖然不是很明顯，但是關鍵時刻足以影響到身體。”
“還有這種情況啊？”文海真的是一點都不清楚，要知道說明裡面可一點這方面的內容都沒有“那我上課怎麼辦？我可不想老暈著，不過不上課的話也不行啊？我可不像你過目不忘的。”
事實上，文海過目不忘完全沒有問題，白晶已經列舉出了實現這種方式的方法，只不過，這些方法所導致的過目不忘，就如同錄影機一樣，的確是記住了，但是卻不知道自己錄製的是什麼，需要想的時候還要往回倒帶慢慢找。相對來說，白晶就不一樣了，白晶採用同樣的記憶方式，卻可以在錄製的瞬間進行歸納整理，有條有理的塞入自己的記憶當中，形成一段連貫的可以被聯想的記憶。
“唔……”白晶咬了咬自己的手指，然後伸手抓住了文海手腕上的個人終端。一點半透明的液體滑進了個人終端內部“還有這個，下次拿著這個直接帶上就好了。”
另一隻手上，是一個摺疊起來的東西。
拿過來，攤開
