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對學員進行培訓，文海實際上沒有任何這方面的經驗，只能湊合著來，手底下的絕大多數駕駛員一樣如此。除了幾百名老兵外，其他的可都是入伍沒多久的駕駛員。而且教官這種人，不是每個人都能當好的。
還好現在只要數量，對於質量只要過得去就行了，沒有太嚴格的要求。另外還有一點，那就是模擬訓練艙管夠，幾十萬個駕駛艙就在艦隊駐地組裝了起來，雖然這個數量的駕駛艙讓艦隊裡的所有人都心驚肉跳了一下。按照這個數量來算，整個艦隊的人手那是嚴重不足啊，一個人帶三十個駕駛員還是往少了想，刨掉一群人還必須做中間協調，每人要負責的人數實際肯定會更多。
文海嘛，作為指揮級別的，一樣要下去進行教學工作，而且需要負責的學生也不少，足足六十多人，全部是臨時劃入指揮系的，在此之前這些人有些甚至根本就不是報考了艦船相關專業的人員。
至於這點怎麼知道的？開始上課之前總該瞭解一下學生的情報吧，直接看看情報部門提供的學生資訊就知道了。這批人當中甚至有一些只是有艦船的遊戲經驗而已，體檢滿足上船條件就直接送來了，在到達這邊之前有一小般半甚至只接受過標準的強制教育。
簡略的瀏覽了一下情況，其他人員要負責的學生內容也都差不多，好多都是有一定的遊戲經驗被送來的，真正具備艦船駕駛經驗的在龐大的數字當中並不多。
還好前幾天都是分配任務的，大概一週之後這些人才會到來，這一週的時間則是在星球表面做身體訓練，鍛鍊一下服從能力。這批人肯定不會有太強的戰鬥能力，那如果連服從能力也沒有了的話，那可就糟糕了，所以第一週的時間訓練的就是服從，也讓後面的教學工作變得更方便一些。
走進模擬訓練艙，文海帶好了專門的裝置，關閉了訓練艙。在接下來的一個多月裡，文海和所有其他負責教學人員都將在虛擬世界當中對這些人進行教學。這種教學方式是有一定好處的，首先虛擬教學節約了所有中間環節，需要做什麼練習的時候只需要轉換場景就可以了，而休息這件事情也可以直接啟動強制睡眠，透過刺激腦部來完成。雖然這個過程對於神經系統壓力比較大，不過這種時候了，趕時間才是第一任務，其他的都可以往後放，反正也不是不可修復性損傷，回頭休息一段時間調養一下就差不多了。
“你們好，我是你們的教官，也是你們之後戰鬥的指揮官。”在虛擬環境當中，文海站在課堂講臺上說道“你們這六十個人的情況各不相同，甚至
