第36章 安排古人到現代學校任職 (第1/4頁)
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【當年大鬧天宮，把10萬天兵天將殺的丟盔棄甲的孫悟空。
竟然在取經路上戰力驟減，隨隨便便一個動、植物修煉成精的妖怪都打不過。
我細數了一下，孫悟空只殺了一個妖怪，白骨精。】
【對！黑熊精沒死就是對上暗號了，哈哈哈……】
【我靠！我現在終於知道為什麼《西遊記》要重複播放那麼多次了。
就是在給人教做人的道理。
可惜當年沒看明白，否則現在妥妥的廳級幹部。】
【這玩意兒隱喻太多，妥妥的就是一部《官場現形記》。】
【《西遊記》的精髓被悟空玩明白了。】
【大家就學吧，夠你們用一輩子的。】
【紅哥要是連這點兒人情世故都悟不出來，500年大牢白蹲了。】
【……】
……
“一部西遊記，千年華夏史。”
“真是為難猴哥了。”
“戰力值爆表，卻在西天取經路上學會了利用人情世故過關。”
“猴長大了！”
蘇陽嘿嘿一笑。
返回原影片點了個贊，繼續刷到了下一條影片。
【假如讓古人到現代高中任職，你會給他安排什麼職位呢？】
……
“學校，上課？”
始皇帝嬴政看到影片標題之後，若有所思。
“後世子孫們都能去學堂上課了？”
“如果人人讀書 ，誰來種田？誰來修長城？誰去打仗？”
“一旦讓這些人讀書識字，開了眼界，隊伍還怎麼帶？”
細思極恐啊！
“如果朕到這個所謂的高中任職，首先要做的就是焚書坑儒。”
這還了得？
想一想都覺得後怕。
……
而武則天就跟嬴政出現了不同的思想。
因為自隋唐以來。
為了解決士紳階級和下層勞動人民日益尖銳的矛盾。
穩固統治。
隋朝開始實行了科舉制。
開啟了自下而上的入士通道。
讓一部分下層百姓也有成為士大夫的機會。
進而緩和矛盾。
這一舉措，在武則天時期得到了進一步的加強和鞏固。
“這個朕熟悉。”
“朕能給他們
