第10章 (第1/3頁)

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戰後德爾菲提筆寫陳述報告，對自己在此戰中發揮的作用一欄，遲遲無法著墨，最後只能模糊寫上“配合第九軍團總指揮出兵”。

整場戰役之中，最危險的舉動莫過於卡在聯邦援軍躍遷而來、前軍尾艦進入天土星之際打出那一發引力彈。打早了，前軍尚有迴旋來戰的餘地，打遲了，沒法激起援軍指揮的緊迫感。只能是那一分那一秒，才可促成這樁對面不識的好戲。

軍校生們最大的疑惑也在於此，無論授課老師如何讚賞蔚舟的算無遺策，她孤身一艦湊到天土面前，稍有差池便是殉國之險，若是失敗，後續有什麼託底計劃嗎？

被問及的蔚舟端坐於講臺之上，聽身邊的教官說：“此戰取勝的關鍵——也是不可復刻的緣由——便在於，蔚指揮對於自身計謀與實力的絕對自信！她自是相信此計必成！蔚指揮，您說呢？”

蔚舟有種作家做閱讀理解的無奈。

其實她完全是背水一戰，若一炮不成，後面便不會讓水潿和中狼出兵，而是傳令九軍大部隊即刻前往水潿和七軍匯合。兵力懸殊如此之大，饒是她再強也不能以一抵萬。

可當下卻不能如實坦言，倒不是她要維持自己臉面，而是軍校一向不喜歡教學生兵行險招，破釜沉舟的魄力大家不缺，可那一縷關鍵的東風，卻難遇見。

天不助人，便是人敗。帝國計程車兵不能交付於一位賭徒。

蔚舟只好陳述當年她是如何胸有成竹：“聯邦前軍與援軍的距離差，基於援軍指揮收到訊息後的反應速度，而控制變數的關鍵也在援軍身上。”

“我與那位指揮打過幾次照面，知曉他的作戰風格，援軍的速度只快不慢。”

“若是他快了，我也給他準備了一發用以阻攔的星際舟彈。”

至於此計是否可行，沒有討論意義，畢竟實戰過程中有太多可操作空間。學生只需知道，她在行動前就有絕對把握，往後自己領軍時，也需多斟酌勝率。

一場講座接近尾聲，賓主盡歡，校方大喜之下，給了蔚舟所有模擬室和演練室的許可權，並要求各教官全力配合她工作，對本校學校在聯賽中爭得頭名錶現出莫大期望！

禮尚往來，蔚舟也打了報告，把四個小孩帶進了軍部，豈料江瀾和她不謀而合，兩波人在執行官會議室撞了個滿懷。

江瀾那隊是三a一o組合，為首的omega指揮是個扎著雙馬尾的圓臉小姑娘，綠色的眸子燦如寶石。

賽琳娜很有禮貌，率先向蔚舟及帝都大學