第11章 蟬鳴 (第2/4頁)
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教給大家的，松田陣平向來聰明，很快就能靈活運用了。
“松田同學的這句話有用到比喻和強調，學的非常好，別的小朋友也要加油呀。”櫻井老師下來巡視，看到他歪歪扭扭寫在作業本上的這排字，誇了又誇。
“而且松田已經會寫很多字了，真的非常棒，平時一定很努力吧？”
學字還要很努力嗎？松田有些茫然的想，這不是平時生活中多看看就會知道的東西嗎。
換做往常，松田一定會又拽又臭屁地這麼說。
雖然老爸沒有特地帶他去測過智商什麼的，但是從日常的很多細節來看，他知道他和萩是不同的，不管幹什麼，都會比別的小朋友快很多，唔，大概就是天才吧。
松田很自信。
他也知道這樣說之後，會得到老師的誇獎，還有別的小朋友的崇拜……嗯，儘管偶爾會有諸如山口這樣討厭的傢伙說出的討厭的話，無視就好。
畢竟他最想看到的，其實只是某個傢伙亮晶晶的、崇拜的、羨慕卻不嫉妒，讓人看了就自信心爆棚，回家願意多吃一碗飯，看的人渾身舒坦的眼神罷了。
愛姬的眼睛大大的，圓圓的，什麼情緒都寫在眼睛裡，特別好懂，而且脾氣來得快去的也快，
就像剛剛她因為自己拽自己辮子而生氣，松田知道，最多隻要一天，愛姬就會原諒自己，然後又親親熱熱地拽著自己一起玩了。
這可能就是笨蛋的優點吧？
松田腦子轉的和手一樣快，面對櫻井老師的笑臉，他一瞬間想了許多許多，而比起被老師誇獎或者別的什麼，他先考慮起了別的事情。
松田瞥了一眼最邊上某人的本子，不出意外，是空白。
不過也不奇怪，畢竟愛姬現在連選單上的字都認不全，如果自己表現的太優秀，她會不會自卑？
想到這，面對還在等自己回答的櫻井老師，松田斬釘截鐵道：“是的老師，我每天晚上都會回去認真讀書的。”
櫻井老師又誇了誇他，松田矜持地點了點頭，然後繼續看某人。
不是吧？
愛姬正趴在桌子上，背對著他這邊，肩膀一聳一聳的，不會在偷偷哭吧？
是被我感動哭了嗎？
畢竟她知道的，自己平時放學都在和他們一塊玩，怎麼可能還回去讀書呢。
何況，他最近也不是很喜歡回家……
松田自信地想，愛姬一定是發現了自己維護她的良苦用心，因為早起給
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