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連世界最深的馬裡亞納海溝也發現了一個塑膠袋……”
“下面,讓我們回到影片,討論一下,為什麼說擱淺死亡是一隻鯨魚最痛苦的死法?”
大家暢所欲言。
“因為鯨魚是在水裡生活的,肯定不適應陸地環境,比如溫度,壓力之類。”
“鯨魚擱淺後,它的面板會迅速乾燥,失去水分。”
有人提出疑問:“難道就沒有辦法把它送回海里嗎?”
洛添燈也是這麼想的。
遲芸帆搖了搖頭,鯨魚一旦擱淺,它的全身骨骼將無法承受體重壓迫,就算躺著不動也會發生骨折和內臟破裂,更別提挪動了。
地理老師也給出類似的解釋。
班長嘆息著說:“我在網上看到一種很唯美的說法,巨鯨落,萬物生。鯨魚死後,屍體會沉到海底,哺育生靈,成為孤獨海洋中最溫暖的綠洲。”
眾人的心情更加凝重了。
“難道它只能在沙灘上痛苦又絕望地等死,就不能注射安樂死嗎?”
“是啊是啊。”四十雙視線齊齊看向地理老師,只有遲芸帆盯著螢幕上的鯨魚,眉心微皺。
地理老師說:“專家也考慮過這個辦法,不過由於鯨魚體積巨大,藥劑用量也大,費用高昂,而且沒有處理好的話,還會威脅到其他生物。”
一片唏噓聲裡,下課鈴響了,地理老師揚起手,同學們都以為她要進行總結性發言,比如愛護海洋環境,捍衛地球上所剩無幾的淨土,比如減少使用甚至不使用塑膠製品……已經有同學條件反射地開啟本子準備做筆記了,但這些她都沒有說,她只是平靜地微笑著,朝他們點頭:“下課。”
很多年以後,這個教室裡的大部分學生都成為了各行各業的佼佼者,因為生活的忙碌,時間的催趕,他們已無法完整記起這一節地理課,但他們一定清晰地記得老師說下課時的表情,和眼裡閃動的光,以及自己那顆深受觸動的心。
然而,對遲芸帆來說,這只是她十七年生命中尋常的一天,尋常的一課,和平時並沒有什麼不同。
放學後,她依然獨自走在回去的路上,此時黃昏已至,橘光籠罩,鳥鳴聲在綠葉中此起彼伏,那隻胖胖的貓依然翻著肚皮在牆邊呼呼大睡,十字路口,一幫小學生手拉著手等待過馬路。
一切都是她漸漸熟悉的模樣。
唯一的異樣是,當過了紅綠燈,走入林蔭小道時,遲芸帆察覺到後面有人跟著自己,沒有回頭,也不停下腳