第50章 六零年代，國寶學霸 (第2/8頁)

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，恐怕這些教授們只會說她年少不知天高地厚，但現在不一樣了，教授們只會說她有志向。

“年輕人就是要有志氣啊。”解決多變數多項式的Tate猜想，可以說讓她攀登莫德爾猜想這個高峰的路更順暢了一些，解決了一個大的攔路虎，他們再也不敢否定喬微的理想了。

一位中年教授卻問道：“知道谷山—志村猜想嗎？”

如果換做其他人也許會覺得這位教授的問題有些突兀，為何會從莫德爾猜想轉到谷山—志村猜想，但喬微卻知道這位教授看出了她的心思。

“知道。”喬微笑道：“我認為費馬猜想的證明，首先要完成莫德爾猜想和谷山—志村猜想。”

“你倒是野心不小。”作為世界三大猜想的費馬猜想，任誰說要解開它，都會被人認為是有野心。

喬微聽到這話並沒有惶恐，笑道：“我還小，想要有個夢想。”

這話成功讓在座的教授們都笑了，就連對喬微接連提出問題的中年教授也笑了。

“這個學生我定下了，你們別跟我搶。”中年教授率先出口搶人。

顏湛不高興，“伍策，人是我發現的，就算是收學生也該是我的。”這人居然還想要從他手上搶人？

喬微這個時候才知道這位教授為何能坐在顏湛這個數力系主任的旁邊，能越過一眾白髮蒼蒼的教授們直接開

口詢問她，這位伍策教授對華國的拓撲學、泛函分析等方面起到了奠基作用的人。

“顏主任，你能比我更適合她嗎？她現在最需要的就是拓撲學、代數幾何學上面的幫助，我自認在這方面在京大還是領先的。”該搶人的時候伍策絕不手軟，就連對方是自己的系主任也不在乎。

這話讓顏湛沒法反駁，他的成就是在圓素和球素微分上，在拓撲學和代數幾何學等方面確實和伍策有差距。

不過很快他就覺得自己被伍策帶偏了。

“不對，周微同學現在是大學生，現在咱們國家又沒有研究生教育，咱們都是周微同學的老師。”顏湛反駁道。

如今的華國高等教育確實落後，大學之後並沒有專業的研究生學院進行研究生教育，所以也沒有選導師這一說法，他們都能是喬微的導師。

“你覺得以她現在的水平去學基礎的高等數學不是在浪費時間？”伍策反問。

顏湛：那確實是浪費時間。

“我覺得還是讓她跟著我吧，不用去上那些基礎課程。”伍策提出意見，“各位