第66章 建築學院的師生們 (第1/4頁)
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徵集活動一經發布，全校學生們沸騰了。
紛紛開始吃瓜。
這次吃瓜跟軍訓的時候吃的瓜，可不是一樣的瓜了。
學校圖書館由學生們自己來設計，這種事情對於學生們來講，還真是一件新鮮事兒。
特別有自豪感的肯定是建築學院的學生們了。
那些學習建築設計、建築學、結構工程等專業的學生們，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，都想要投稿圖書館設計徵集活動。
這可是一次“實踐”的好機會。
但由於大部分學生們的知識基礎還不夠紮實，更多的學生們投稿的話，都是選擇協同合作。
建築設計專業的幾名老師，微信都被班級的學生們給刷爆了。
“張老師，我有個想法。”
“張老師，我覺得圖書館設計我能行，但需要張老師你的幫忙！”
“陳老師，我是建築設計專業的學生劉遠洋，看到學校徵集圖書館設計活動後，我想和陳老師你一起協作設計咱們學校的圖書館可以嗎？”
“蘇老師，在嗎？”
學生們的熱情十分高漲，紛紛尋找自己的隊友，一起組隊設計圖書館外形。
獎金不獎金的不重要，主要是想要為學校貢獻一份力量（滑稽）
有的學生甚至還深入設計了一下，比如說室內設計、水電網氣工程設計都開始有人在搞了。
當然。
由於大部分學生不夠專業，設計出來的東西理論上看似可行，實際上如果真的拿去施工的話，顯然不太可能。
畢竟一棟建築物的設計，技術層面上涉及太多了。
首先是土木工程和建築工程技術，建築電氣工程技術、建築給排水工程技術、建築消防工程技術、建築室內設計技術、建築燃氣、供熱、空調工程技術等。
學生們顯然還是稍顯稚嫩了一點。
但建築學院的老師們還是有些水平的，在老師們的帶領下，一些建築學院學習成績冒尖兒的學生們，開始設計出一幅又一幅圖書館的外形結構設計圖。
這次徵集活動學校給出的投稿時間為兩個月。
因為丁躍算了一下，申請教育劃撥用地，從申請到審批下來，肯定是需要一段時間的。
學校的擴建這學期多半是無法開工的。
既然這樣的話，不如給學生們多一點時間，學校擴建計劃從放寒假開始一步一步來。
……
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