第66章 建築學院的師生們 (第2/4頁)
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夜晚。
某棟男生宿舍樓裡。
柳川傑正在用電腦軟體繪製著自己心目之中的圖書館模樣。
但想的幾個設計，都感覺不太行。
寢室裡室友們有的在打遊戲，有的在看書。
由於霧城文理大學的學生們的室友都是自行選擇的，因此柳川傑的五名室友裡，只有崔海跟他是同一個專業的同學，其他四個都是剛來學校時認識的“志同道合”的朋友。
柳川傑自打入學以來，發現自己竟然可以把大量的精力和時間，都用在學習建築學、建築設計等專業內容上面。
老師在這大一上學期上課教的基礎課程，對於柳川傑來講簡直太簡單了。
現在柳川傑每天都花很多時間泡在圖書館裡，看了不少大二大三大四階段的建築學書籍。
柳川傑也不知道為什麼。
自己學習效率比起高中的時候，簡直不是一個檔次的，注意力完全可以高度集中，學習效率也大幅提升，他熱愛建築學，他從開學以來就投身到了建築學的學習上面。
現在的柳川傑理論知識很豐富。
但實際設計則是比較空白，這次學校徵集圖書館設計活動，算是柳川傑第一次實踐自己設計一座建築物。
先從最簡單的外觀設計開始。
但說起來，外觀設計也不簡單，想要設計出亮點的話，很費腦子，創意需要結合實際可操作性來融合才行。
不然誰都可以天馬行空的想象出出各種各樣千奇百怪的圖書館外觀造型，可施工建設的可操作性，那就太低太低了。
這樣的作品，創意是有了，甚至是可以畫出設計圖紙，但人家施工隊壓根兒就沒法根據這個來修建。
因此學校顯然不會徵集這種作品。
“川傑，你還擱這兒研究圖書館的設計呢？”
上鋪的床上，突然從蚊帳裡探出來一個錫紙燙的男生，他就是柳川傑的同學崔海。
“嗯，外觀設計的話，主要還是從新意上面取勝。”柳川傑分析著說道：“崔海，你說什麼樣的外觀造型的建築物有亮點呢？”
“圓形吧，橢圓形也可以，或者像鳥巢那樣。”
“不行，圓形什麼的太大眾了，鳥巢那樣怎麼能行呢，那個還是適合體育場。”柳川傑搖了搖頭。
“唉，咱們能想出什麼有趣的造型創意呢？說起來主要還是書讀的少了，腦子不夠靈光。”崔海說完，把頭給縮了回去，
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