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老師顯然對於這種情況格外有經驗。
他一開始就看到歲芒偷偷給左越指了題目, 從遠處看過去位置也沒什麼不對——但左越說出來的卻是錯的。
老師嘆了口氣，不跟他計較：“坐下吧，我們在講76頁。”
左越：“……”
老師看他坐下了, 還不忘叮囑一句：“練習冊沒拿錯吧？知道現在是什麼課嗎？”
班裡發出一陣鬨堂大笑。
這笑聲不帶任何的嘲諷和惡意, 就只是對於老師難得的幽默感給以一點回應。
老師很滿意這個回應, 還不忘記點評：“周樹莓你別笑這麼大聲，你知道我說什麼了嗎？在講第幾頁？”
周樹莓：“知道知道, 七十六頁，老師我醒著呢。”
老師：“你還很得意啊？”
同學們又大笑起來。
左越這裡就這麼被帶過去了。
他坐下來的時候還有點懵, 彷彿前幾分鐘思緒都已經飄到了上輩子，這會兒又一下子回到了現實。
課堂和老師就是這麼的無情, 不管你的生活經歷怎樣的重創，小腦瓜子裡上演著怎樣的悲歡離合世界大戰, 他們就是一定要你把心都放在這裡, 腦子裡只能思考他說的話。
比如第七十六頁的填空題的解題思路。
左越聽了幾秒鐘，發現是非常基礎的一道填空題，他的思維很快又開始往遠方飄。
老師不放過他，每次看他走神就點名。
到了下課, 還把練習冊往講臺上一扔, 非常無情地宣佈：“下節課還是我來。”
同學們：“啊——”
老師：“別啊。啊什麼啊？左越, 你跟我到辦公室來一趟。”
左越：“……”
他懷疑就算明天是世界末日，老師也一定會摁著他的腦袋讓他把拿道他早就弄懂的填空題弄明白。
左越站起來，失去夢想一般朝著辦公室走去。
他沒想到，老師把他叫過去以後，竟然弄了個……三堂會審。
語數英三名老師圍在辦公桌旁, 微笑中又透露著一絲冷酷地望著他。
英語老師手裡還抓著一捧葵花籽, 香噴噴的。
左越：“……？”
“喊你來不是為了別的。”作為班主任, 語文老師率先開口，“左越啊，你其實是個天賦很好的孩子。”
數學老師跟著點頭。
