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對兩位老師的批評工作是在校長會議室進行的, 鬱裡作為這件事被針對的學生坐在了現場。
兩位老師認錯態度都很好，陳述客觀，沒有過多推辭。
“這是一件很有趣的事情。”江獻在會議上笑著道：“一位老師因為維護學生而被批評, 一位老師因為沒有維護學生而被批評。如果我們現在提出過分的懲罰措施, 在外人看來簡直就好像是希望得到學校刻意關照一樣。”
他這話別的資訊沒有，但諷刺意味卻是十足, 兩個老師一時都有些面紅耳赤。
校方也因為他這難纏的發言而啞然。
“具體事件具體分析。”鬱彬直接道：“我們並不要求孩子得到特殊關照, 只是希望每位老師在其位謀其職，能夠盡到自己職務上的本分，項老師對孩子維護過深導致傷害到了另一位孩子，不管站在哪一方面來說，都是極大的錯誤。廖老師縱容了這種行為，身為家長, 我真的十分寒心。”
牛主任試探道：“可是這也的確激發出了孩子的更多潛能, 如果沒有項老師這一手, 我們怎麼能知道，您的孩子能在競賽滿分的情況下, 還能拿到京朔第一呢？”
江獻唇畔溢位一抹和善的笑, 尚未開口, 便聞項衍道：“最終成績是因為孩子本身能力夠強，與我所犯的錯誤沒有任何關係。”
鬱彬看向他，江獻也略顯意外。
牛主任的臉又黑了下去, 這白Ａ怎麼各個不通人情，不可理喻。
他站了起來, 道：“我願意主動辭職。”
瞿陽明看了一眼鬱彬, 後者正低著頭似乎在跟兒子交流著什麼, 他皺眉道：“芳菲, 你呢？”
“我接受學校的所有處分。”
會議室短暫地陷入寂靜，江獻道：“校規裡面沒有針對這種事情給出相應方案麼？還是說只針對學生。”
在座人面面相覷。
鬱裡的手指離開父親的掌心，鬱彬微微攏掌，抬起了頭，道：“鬱裡認為，客觀來說項衍老師確實有違規行為，妨礙了校規的公正公平，但出於人情，他可以理解這種行為，但能夠理解的原因是他在這種惡意被消耗的情況下依舊佔據了上風。”
瞿陽明嘴角抽了一下。
再次看向鬱裡的時候，眼神裡已經染上了複雜與唏噓。
這孩子明明長得一副溫軟無害，可說話做事卻又拽又狂，這話明顯就是，理解只是出於強者對弱者的憐憫。
“今天項衍老師
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