第26章 (第5/6頁)
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，再動心也不敢動手收錢。
網媒匿名不好查，會議室裡有人視線對視，互相心裡都會嘀咕一聲“難道是他？”
開會開成猜疑會。
杜校長一腔怒火，沉著聲音說道：“我知道你們平時喜歡抱怨學生不好管。現在的學生個性強，家長又縱容，教課不聽，還不敢責罰，最終又要用學生成績考量你們的教育水平，影響每個季度的績效工資，所以怨聲很大，這很正常。”
“我們教師這個行業，要面對形形色色的學生，他們每一個人的脾氣、性格、家庭環境都造就了他們的行為，以至於你們見到他們走歪路，會忍不住的用自己的一套正確標準，去規範去教導他們。”
“管理、約束、教育，都是我們正常履行教師職務，這個我從來沒有怪過你們。”
“有些學生就是調皮！就是不懂分寸！就是心術不正！管！該管！家長衝上門來指著你們喊打喊罵！我都是站在你們這一邊，因為我知道，你們是為了學生好，是為了學生的前程和未來！”
杜校長語氣激動，大掌一拍，憤怒說道：“但現在！誰接了這個採訪，說了這些話，就是想毀了沈明洲的名譽！”
一個剛剛得到院士讚賞、新聞報道的學生。
竟然有人跑來提供內幕訊息，講述“真實”的天才。
這要是學生，就怪沈明洲平時不學好，自己得罪了人，遭了報應。
可這是教師！
教師天生就該維護學生的名譽，這是寫在教師職責裡的使命！
沈明洲沒有作奸犯科，一片前程似錦，順便還洗清了之前生活報的謠言。
突然被自己手下的教職工捅刀子，杜校長只覺得是捅在了自己的心窩裡。
“不說是吧。”杜校長怒極反笑，點頭道，“我們可以查，我已經聯絡了網媒，以澄明中學的名義要求獲得這個教師的資訊，如果網媒不提供，我們就上法院。”
他聲音沉寂，心如潭水無波，“我本想著給某位教師承認錯誤，改過自新的機會。看起來，他不需要。”
“那麼，在得到網媒給予的資訊之後，我將如實向教育局遞交報告，該怎麼處理，絕不姑息！”
杜校長的話重。
藏在會議室後排的許方縮起脖子一顫，心裡一直在祈禱。
網媒應該不會提供爆料人資訊。
職業道德啊，職業道德。
整個會議室彷彿審判場，多年老教師都不由得因為杜校長
