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“這事不還沒定下麼。”
朱祐樘起身，轉到張羨齡面前，重新坐下。
“我只是和你商量商量。”
張羨齡捧著奶茶，瞪了他一眼：“你若不同意，直接駁了這奏本便是，何必巴巴的拿來給我瞧？既然拿來給我看，那說明你必定有些心動的。”
“知我者，笑笑也。”朱祐樘輕輕一哂。
他垂下眼眸，靜靜思索了一會兒，道：“一方面，我確實希望壽兒小時候能夠高高興興的；可另一方面……他畢竟是皇太子，既承此位，便身負重任，日後江山社稷與黎民百姓皆要他一肩挑起，不學不成。所以我才對馬文升的提議有所心動，特地拿來給你看。”
朱祐樘輕聲嘆：“只是你方才那一番話，也並非沒有道理。你說教子如同治水，不錯，一昧靠堵，水是治不住的，只是積壓在一起，一旦決堤，後果不堪設想。今時今日，我們能壓著壽兒，可等到你我皆離去之時，誰又能管得住他？”
張羨齡將奶茶輕輕擱在桌上，柔聲道：“可憐天下父母心，我也和樘哥哥是一樣的想法。學，自然是要學，但不能整日坐著學，勞逸結合方才是正道。”
朱祐樘點點頭：“我明白你的意思了。這件事，再議罷。”
他到底沒有聽從馬文升所請，那般嚴格的管教壽兒，只是下令，命群臣會議太子讀書一事。
圍繞著皇太子出閣讀書這件事，大臣們各執一詞，熱熱鬧鬧地討論了許久。
與此同時，報紙上也掀起了兒童該如何教育方能成才的熱議。這其中亦有張羨齡的推波助瀾。
她對於壽兒的教育，目標一向很明確：學是一定要學的，玩也是一定要玩的。
朝堂內外，吵吵鬧鬧，爭論不休。一直到春末夏初，這事才終於吵出了個結果。
