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阿爾泰爾甚至不再以‘餘’自稱，從中二度爆表的熊孩子逐步成熟，被白覺吊打之後終於明白世界的寬闊，決心開始成長，她初次流露出符合自己年齡的淺薄笑容，發自內心：“這個世界，也許真的很美好。”
白覺欣然一笑，點了點頭：“嗯，孺子……”
不等他說完，阿爾泰爾收斂了笑意，瞥了一眼某白：“如果某人答應我的條件，那就更美好了。”
“……滾犢子！”
白覺把感動掐死了。
“我又不會給你添麻煩，日常開銷也要錢啊……”阿爾泰爾一臉認真：“我總不能去搶吧。”
“你有膽子去搶，恐怕要不了多久我就要被喊去警察局領人了……這個世界可不是老虛的世界，沒那麼安全，雖然不至於先天不如狗，英靈滿地走，但每一座省會城市裡的武裝警察都配備制式軍用武裝，不足以應對正規英靈，可蟻多咬死象，五百武裝特警足以轟殺一位元氣化罡的先天，如果是特殊科，更是一群實力不明的高手組成，我敢說以你目前的實力，怕是會被警察叔叔們教做人吶。”
“這世界的警察有這麼危險嗎？”
“何止危險，你能想象隨便一位武警大叔都會升龍拳搓螺旋丸嗎？更別提還有更加恐怖的城管了。”
白覺說到這裡，自己也有些頭疼了。
主世界的體系實在是有些亂，科技、魔術、靈能、方術、似乎只要與神秘力量搭邊的系統都有所開發，只不過發展至今，經過數千年的優勝劣汰，神州帝國內政改革，教育大興，稷下學宮統籌中央，融匯國粹外術，取其精華去其糟粕，最終確立神州的文武體制。
君子六藝不可廢，文武合一方為俊才。
十二年義務制教育過程中，任何孩童都需要接受文化普及以及武道基礎的打磨，小學時期啟蒙為主，初中時期磨礪筋骨、確立三觀，高中時期正式涉獵君子六藝，文武合一，以全教育。
高考考核正是君子六藝，根據成績報考高等學府，進行深造。
高等學府即大學，亦是無數學子夢寐以求孜孜不倦追求的最終目標。
大學亦分三六九等，低等大學僅僅能混文憑，混完幾年出來找工作，過普通人的生活；中等大學可以學習中堅知識，且具有一定的師資力量，學府內部設有一到兩個提名學院，有的是文院，有的是武院，可選擇的不多。
高等大學具有較強的師資力量，提名學府多為三至六個，文武皆有，但教學風格硬派，校訓嚴
