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孫藹明本來就是個狂魔, 指揮一班的瘋狂內卷加訓就是從他開始的，現在做了這個特別班的班長，孫藹明也依然沒有丟棄自己的傳統美德, 在登上母艦的第二天晚上就在特別班的同學們之間擴散了他的思想。
一時的落後不可怕, 可怕的是永遠的失敗, 為了不當一個永遠的失敗，該捲起來了同學們, 從明白開始加訓，瘋狂給自己加難度！
字典裡從來沒有認輸這兩個字、更加不甘心成為別人眼中的弱者的特別班學生們對於自家老班長的思想接受良好，以自動自覺的精神，以昂揚的鬥志，大無畏地投入到了這場瘋狂的內卷之中。
對於這些來勢洶洶的學生們，被吳少校安排和特別班學生一起訓練, 打壓一下他們的氣勢，觀察一下他們的表現的朱振明上尉如此對吳少校表示：“都很有精神！”
吳少校心裡大概是有數的, 他對朱上尉說道：“這事一件好事，不管怎麼說都是少將的學生，表現不好丟的是少將和我們第七軍團的臉。你平時注意著一些，別讓他們的訓練強度超過他們能夠承受的極限就可以，別的不用管。”
對於自己被安排看孩子這件事情，朱上尉……沒有太多想法，他是攻擊型飛行器編隊的指揮官, 自己也是從第一軍校指揮系畢業的優秀畢業生, 總之就是, 不在前線的他本身也沒有除例行訓練之外的其他任務, 看孩子就看孩子吧。
而在藍星這邊，古景耀一直憋到了大年初四才去找許部長和曹院士談虛擬現實技術的事情, 在此期間再次對自己的計劃進行了完善，並且順便給自己的教學安排做了一些細微的調整，並且自己給後續的課後作業題出題，儘量做到在一道題中儘量用到更多的之前學習過的知識點，幫助學生們做到溫故而知新。
雖然古景耀關於虛擬現實技術的計劃有些一時興起的感覺，不過許部長和曹院士還是很認真地考慮了。
夏國一向是重視人的，雖然他們不懼怕犧牲，但也不願意有不必要的犧牲，而使用虛擬現實技術對執行月球登陸任務的航天員進行模擬訓練，無疑對於提高航天員的生存率，提高航天員在任務中的執行能力降低意外發生率有重要的意義，所以對於這個計劃，許部長是比較贊同的。
唯一的問題上，在技術可行性上，許部長不能確定，他看向了曹院士。
曹院士認真看完了計劃書，緩緩點頭道：“應該是可行的，不過可以再召集大家討論一下
