第16章 (第3/5頁)
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到你了。”
緒方理珠後退一步，右手擋在胸前：“好、好可怕。”
“不要欺負理珠醬。”古橋文乃絕望閉上眼睛，仰起俏臉，露出雪白修長的優美脖頸，眼角有淚花滑落，像極了引頸就戮的天鵝，“淺川同學非做不可的話，那、那就來吧……”
“請務必輕一點。”
“嗚喵……第一次居然在公園這種地方，沒臉回家見爸爸了。”
第21章 我有特殊的教學方式
“淺川同學輕一點兒……”
古橋文乃雙手握在胸前，眼淚汪汪地湊近淺川直樹。
“你話太多了。”
淺川直樹面無表情，乾脆利落地向柔弱少女伸出魔爪。
“啪。”
一張便籤紙貼在了古橋文乃的額頭上。
“哎呀！”
古橋文乃身體後仰，抬手捂住俏臉，秀髮在背後顫動起來，羞恥的聲音從指縫中洩出：“嗚，居然在公園這麼多人的地方被如此玩弄，沒臉回家見爸爸了……”
你夠了，沒臉見爸爸之前，應該先向教導過你的那麼多老師道歉啊！不過是在臉上貼紙條而已，根本沒有那麼羞恥吧！
古橋文乃和緒方理珠很聰明，天賦超群，記憶力遠超常人，然而連最基本的數學運算公式都記不住，更別說融會貫通之後的變形運用了。
淺川直樹並不認為自己比老師更加厲害，如果自己能輕易做到許多老師都做不到的事情，化腐朽為神奇，將學渣變成學霸，那還當什麼學生，直接去開私塾賺錢好了。
到目前為止，有好幾名老師接受過教育指導員的任務，然而兩人的成績毫無起色，一個老師不行可以說是教學方法不合適，那麼多老師都不行，問題肯定不在老師身上。
也就是說，老師使用的普通教學辦法效果寥寥，近乎無效。
既然如此，淺川直樹就只能劍走偏鋒了。
沒錯，貼紙條，這是淺川直樹經過一夜思考得出的教學辦法——玩弄少女們的羞恥之心，人為製造出新的外部驅動力。
彈額頭，捏臉頰，扯耳朵，這些是明令禁止的體罰行為，自己答應別人也不答應，打屁股更是痴漢罪的鐵證，想來想去，還是要從玩弄少女們的羞恥心開始。
數學公式記不住？
沒問題。
把公式寫到紙條上，然後貼在額頭上，什麼時候回答上來，什麼時候在吧紙條揭下來。
公園中人來
