第33章 (第2/8頁)
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愛讀書的人，即便如今他已經當了皇帝，不再像小時候那樣需要日日去讀書學習，但是他也依然是一有空是書不離手的。
就像南宋朱熹所作的《觀書有感二首·其一》中的兩句詩一樣：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
就像想要保持池塘的水一直清澈見底就要一直注入活水一樣，一個人只有不斷地學習，不斷地接受新鮮事物，那麼他的大腦才會一直保持活躍和進步。
“在這點上面保成就做得很好，小小年紀就已經明白讀書的好處了，就是保清……”一提起這個大兒子，康熙就忍不住搖頭，“真的是榆木腦殼一個。”
他們滿人是在馬背上打天下的，所以大阿哥喜武康熙其實是沒有任何意見的，像他自己至今也沒有把騎馬射箭的本事給落下。
但是喜武的同時不能厭文，要知道武能安邦沒錯，但是文能治國，這兩者都是同樣重要的。
而且現在大清的江山已經打下來了，接下來要如何治國平天下才是重中之重。
靜好其實明白康熙的意思，但是有些話她卻不知道自己該不該說。
她知道康熙現在是真的想要好好栽培小太子，讓他繼承江山大統，但是她也知道歷史上康熙和太子這對父子的結局是如何的，同時更知道日後小太子和大阿哥對著同父異母的親兄弟會鬥爭得有多厲害。
不得不說人心都是偏的，雖然靜好接觸過大阿哥幾次之後知道他是個好孩子，但是她承認自己也確實是更偏愛小太子。
所以她要提醒康熙該怎麼正確對待大阿哥讀書這件事嗎？要是提醒了的話會給以後的太子添麻煩嗎？
這樣的想法在靜好的腦子裡轉了一圈之後，她最終還是決定開口提醒。
因為她都已經穿越了，說不定早就已經扇動了蝴蝶的翅膀，讓歷史走向發生了改變。
再則靜好現在看著小太子和大阿哥這對小哥倆的相處，雖然他們經常互相別苗頭，但是說實在話，看著更像是兄弟之間的意氣之爭罷了。
退一萬步講，即便日後他們小哥倆真的有可能會因為爭奪儲君之位而打破了腦袋，但是就目前而言，大阿哥還只是一個孩子而已。
靜好不想過早的就戴著有色眼鏡看待小太子和大阿哥的關係，因為她現在照顧著小太子，如果她認定了他們兄弟以後會勢同水火的話，那麼誰知道她的想法會不會在無意識間影響到了小太子，導致他對大阿哥的態度發生了改變？
所以靜好對康熙道：“
