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第123章平行線的應用
自掌握了兩直線平行的知識併成功應用於測量河流寬度後，李明、陳華、趙婷、孫宇和吳悠在京城學府中的名聲愈發響亮。他們的才能不僅在同學間傳頌，也引起了學府高層的關注。
這一天，學府的院長將他們召集到了一間寬敞的書房。
院長微笑著看著眾人，說道：“孩子們，聽聞你們運用所學巧妙地測量了河流寬度，實乃學府之驕傲。近日，城中有一要事，需借你們的智慧相助。”
李明拱手問道：“院長，不知是何事？學生們定當竭盡全力。”
院長捋了捋鬍鬚，說道：“城中東街要修建一座新的牌樓，工匠們在確定地基位置時遇到了難題。需要準確測量出一塊三角形土地的角度和邊長，你們可有法子？”
陳華自信地說道：“院長，我們所學的知識或許能派上用場。”
趙婷接著說：“但此事需從長計議，還得仔細勘察現場才行。”
眾人紛紛點頭，院長說道：“那好，你們即刻前往東街。”
來到東街，只見工匠們正圍著那塊三角形土地愁眉不展。
孫宇上前說道：“各位師傅，我們是學府派來相助的。”
一位年長的工匠說道：“小公子們，這塊地的角度和邊長可把我們難住了，不知如何下手啊。”
吳悠說道：“師傅莫急，我們先觀察一番。”
眾人開始仔細檢視地形，李明說道：“我們可以先假設一條邊與地面平行，然後透過測量其他邊與這條邊的夾角來計算。”
陳華補充道：“對，再結合邊長的比例關係，應該能得出結果。”
工匠們聽著他們的討論，眼中燃起了希望。
趙婷說道：“師傅們，還請幫忙準備一些測量工具。”
工匠們迅速拿來了尺子、繩子和量角器等工具。
李明和孫宇開始測量角度，陳華和吳悠則負責記錄資料，趙婷在一旁計算。
“這個角度是45度。”李明喊道。
“這邊長約10丈。”孫宇接著說。
趙婷邊算邊說道：“按照兩直線平行的性質和定理，這個三角形的其他資料應該是……”
經過一番緊張的測量和計算，眾人終於得出了結果。
吳悠興奮地說道：“師傅們，我們算出來了！”
工匠們圍過來，急切地問道：“怎麼樣？”
陳華將結果告訴
