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鄭時朗這樣搶來一把“兵器”，他揮動的每一棍都極有目的，要麼擊落對方的武器，要麼一舉敲向對方的頸窩，放倒對方。且不論他現在的狀態如何能以一敵百，就算是還在隊裡天天跟著隊長操練的體力巔峰時期，也未必能創造這個奇蹟，更何況到底不是打仗，下手不能太重，不得取人性命，每個動作都要斟酌好力度，施展不開。薄薄的襯衫早就被汗浸溼，可怖的刀疤若隱若現，更否定了他“不過一介書生”的說法。
自早些年傷了右肩後，右手能使的力早不比以前，沒接幾棍就抖起來。舊傷隱隱作痛，被他略過，卻被敵人敏銳地察覺到，朝他的右肩重重擊去。右手即刻脫力，痛感叫囂著淹沒他，哪有時間去顧，他將棍一拋，又用左手接過來。這個動作間隙間，不過片刻，又實實在在地捱了兩棍。
挨的棍夠多了，他也漸漸看出來，他們雖人多，出手卻不無章法。明明不缺一棍將他打暈的機會，卻都還是沒下手，好像早已商量好要讓自己保持清醒。鄭時朗的棍在某次迎敵時被劈成兩段，斷口尖銳鋒利，反倒更稱手來。
然而鄭時朗把斷棍一丟，從地上又撿了根長棍。說好點到為止，他亦不會給自己傷及他人性命的機會。
體力很快就被耗盡，鄭時朗又從主動出擊的境地轉向被動躲閃。他知道，躲不過的。這時反倒開始慶幸起來，還好只是棍子，左不過挨點內傷，再怎麼狼狽也不至於滿身血去見秦霽淵，嚇著他就不好了。至於淤青，總還是能藏一下。
果然沒等他躲幾下，就被兩棍前後夾擊，一棍朝他的腹部打來，另一棍則是從後方打中他的膝關節，逼他彎腰下跪。不敵慣性，或許也是自己真沒了力氣，他最後的掙扎是單膝跪地。他伏在膝蓋上，那個記憶裡模糊的人影漸漸清晰起來。
那個男人一身長衫，眼角上挑，一臉兇像，手裡常常握著一把戒尺，不茍言笑。鄭時朗叫他袁先生，這是他的第一個老師。整個村子只有鄭時朗讀上了學堂，鄭父幼時讀過些書，可惜落第，但總覺得只有讀書才是出路，於是砸鍋賣鐵也要把鄭時朗送進私塾。
袁先生也是落了第的，大抵是惺惺相惜，鄭父常常在鄭時朗面前誇他博聞強識，為人端正，要鄭時朗好好學。鄭時朗耳朵聽得都要起繭，還是乖乖站直了聽完，末了點點頭，表示自己知道了。他不說話，是因為知道了就是知道了，他不願說自己會做到。
“把手伸出來。”
鄭時朗就伸出紅通通的小手，他身上有鄉野孩子改不掉
