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隨著科技的持續進步和社會需求的不斷變化，教育行業迎來了一場深刻的變革。林蕭和蘇瑤敏銳地察覺到了這一趨勢，決定帶領公司積極適應並引領這場變革。
“蘇瑤，你看現在人工智慧在教育中的應用越來越廣泛，我們不能錯過這個機會。” 林蕭拿著一份關於教育科技的研究報告說道。
蘇瑤深表贊同：“確實，我們得研究如何將人工智慧融入我們的教學體系，提高教學效率和質量。”
他們開始投入大量資源進行研發，與頂尖的科技公司合作，開發基於人工智慧的教育產品。然而，這個過程並非一帆風順。
技術團隊在資料採集和演算法最佳化上遇到了重重困難，導致產品的研發進度一再延遲。
“林總，這些資料的準確性和完整性很難保證，演算法的訓練效果也不理想。” 技術負責人著急地說道。
林蕭皺起眉頭：“加大資料採集的力度，同時邀請更多的專家來最佳化演算法，無論如何都要攻克這些難題。”
同時，市場對於人工智慧教育產品的接受程度也存在不確定性。一些家長和教育工作者對新技術持懷疑態度，擔心會影響孩子的學習效果和身心健康。
“蘇瑤，我們得加強宣傳和溝通，讓大家瞭解人工智慧在教育中的積極作用。” 林蕭說道。
於是，他們組織了多場產品說明會和體驗活動，邀請家長和教師親自感受人工智慧帶來的便利和優勢。
在努力推廣人工智慧教育產品的過程中，公司的財務狀況也面臨著巨大的壓力。研發投入的不斷增加，市場推廣的費用高昂，使得公司的資金鍊變得緊張起來。
“林蕭，這個月的財務報表不太樂觀，我們得控制成本了。” 財務總監憂心忡忡地說道。
林蕭沉思片刻後說：“先保證研發和市場推廣的必要支出，其他方面看看能不能最佳化流程，節省開支。”
就在公司全力以赴應對行業變革的時候，政策環境也發生了變化。政府出臺了一系列新的教育政策，對教育行業的規範和監管更加嚴格。
“蘇瑤，我們得認真研究這些政策，確保公司的業務符合規定。” 林蕭說道。
他們組織了專門的政策研究小組，對新政策進行深入解讀，並及時調整公司的發展戰略。
在這個過程中，公司內部也出現了一些不同的聲音。部分員工對變革感到不安，擔心自己的崗位受到影響。
“林總，有些員工對公司的轉型不
