分析(“向勝利衝鋒我就是你們...) (第3/5頁)
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在在這兒。”
乘風現在也不知道嚴慎轉移去了哪裡，對方從來不主動提供自己的資訊，她也不打算詢問。
說到關鍵處，乘風深吸一口氣。眾人都以為她要蓄什麼大招，結果她只是嘆息了聲：“好久沒說過這麼多話了，好累啊。”
眾人：“……”
咋滴？你的老式發聲器會燒還是怎麼的？
乘風喉嚨有些幹，她舔了舔嘴唇，接著道：“圈定範圍之後，下一步要做的，是精準排查而不是貿然進攻。”
她抬起手，順著遠處的路面畫了個弧線。
“這一帶地勢平緩，沒有高低落錯的樓層，適合狙擊的位置非常少。往內部走，可能會遇到遊擊的小隊。說實話，我更傾向於，他會繼續清掃邊線。
“那麼，有足夠的撤離空間、有相對隱蔽的環境、方便觀察四周的情況，儘量滿足這些條件的最近的位置，就在這個圓圈裡。”
眾人似懂非懂地點頭。
聽起來很有道理，反正他們也反駁不了，那就是對的。
乘風努力將重要細節都講清楚，這樣才可以獲取隊友的信任。
臨時拉湊的塑膠小隊，如果沒有絕對的實力壓制，很難領導眾人。而且，她還需要有人能夠衝鋒上陣。
不給他們足夠的安全感，誰都不敢走在最前面。
“如果還像上次一樣迂迴偷襲，你們比不過他，等於是將自己的主動轉交到對方手上。我的意見是，先分隊。”
乘風站起來，揮揮手道，“射擊水平比較好的站左邊，偵查水平比較好的站右邊。跑得快的高舉手。”
她話音落下，會議室裡立即響起了幾道含蓄的掌聲，整個氛圍都變得輕快愉悅起來。
演習的重頭戲，這才剛剛拉開序幕。
“還知道按照考生的特長進行分隊。”
教官的眼中滿是欣賞，還湧出些感動，對這次一地雞毛的招生計劃又燃起了強烈的希望。
“以後這種測試演習，就應該派指揮系的學生去。這幫糙漢單兵，光知道把人按在摩擦，別的什麼都不懂！”
幾個單兵系的老師默默扭過頭。
為什麼這刀子還能插到他們身上？學生變成這個樣子，你教官難道就沒有責任嗎？！
乘風說：“最簡單可行的計劃是，十二人分成兩隊，跑得快的學生先繞到目標身後。再分成三三兩列，彼此間隔一百米，前後同時且隱蔽地朝目標範圍進行推進。前排隊員
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