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吱喳喳地聚在一起，象是為了團結起來加強力量，又象是怕一個人目標太小，不容易被男孩子看到。男孩子們散成一個圈，從四周圍上去，手裡的雪球向自己最感興趣的幾個腦袋使足勁扔過去，好讓她們印象深刻。女孩子們滿是興奮地埋怨男孩子手狠心黑，看見他站在自己面前，搓著凍得紅紫的手傻笑，暗罵聲：“該死的！”追上去，一捧雪填到他的脖子裡。被追的男孩子裝模做樣地逃著，心裡不由地想起《紅高粱》裡的小調：“你搭起那紅繡樓呀，拋散著紅繡球呀，正打中我的頭呀……”唯一不同的，只是雪球是白的，雪球在她身上開花，就算說出了總找不到機會，總缺乏勇氣對她（他）說的話。手捏的雪球在她身上開花，就算手摸到了由於禮教大防從不敢摸的她。
三分鐘內，我問了孟尋四次時間。我從不戴錶，嫌那玩意拘在腕子上是個累贅。再說，有秘書在，領導同志也無這個必要，孟尋乾脆摘下表，放在我桌上。
唉，時間這鬼東西，就象，（我在尋找一個比喻），就象法國小說裡寫的女人，你越為她著急，越對她在意，她越是慢條斯里，越是莊重矜持，不滿足你的願望。我決定用最有效的老辦法：不去理它。實踐中，我才發現心裡有個念頭，安安靜靜看幾頁書，那就必然會象打胎一樣難受。扭頭再看孟尋，她也是望著窗子，一副不耐煩的樣子。靈機一動：
“給你出道智力題，現在班上一共有四十八個人，如果老師有事出去了，比如拔顆蟲牙，買蘿蔔或是乾脆打雪仗去了，請問，也就是請你回答，你瞧，中國語言就是這樣黑白不分，奧妙無窮：現在，班上還剩下幾個人？”
“先問你一個題：一顆樹上有四十八隻鳥，一槍打死了一隻，你說，樹上現在還有幾隻鳥？”
相對一望，莫逆於心，微笑是自然的。如果一個念頭，太多的人明白，流著鼻涕的孩子也會傻笑，那就難免庸俗，那就是《十八摸》。要是隻有一個人瞭然，又很難證明它的價值。這樣最好，兩、三個人，拈花一笑，直指人心，見性成佛。
“可以說是正解，但不能得滿分。如果那些鳥是木頭的，蠟的，泥的，總之是假的，沒氣的，聽見槍響不會飛的。同理，咱們支書茹亞是絕對不動的。咱們的動力黃根，和小黃根們更是絕對不動的。你嘛，也難講。”
討老師喜歡的熱愛生活的頭腦絕對清楚的茹亞，很喜歡寫詩，現代詩。所有風花雪月，小橋流水，有情趣的場景，她都絕不放過，總強迫自己得寫出篇東西來。所以每次春遊，秋遊，她都騰不出時
