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事情。”
說罷，少年瀟灑走出教室，還攜帶著一縷春風。
林沉被黑板的詩詞震撼到了。
“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花！”
“瀟灑，自信，狂傲！雖然我還是不太懂這首詩的意思！”
袁滑問道：“老師，大傻方就是腦子瓦特了，您別跟他一般見識，您講課，我們全班十一人都會認真聽的。”
林沉走向黑板，用紅筆在上面畫了個大勾，說道：“劉方同學做的全對！這首詩，也足夠震古爍今了！”
“沒想到咱們班還有這樣的大能，這實力，起碼已經達到五年級的文憑了！”
全班震驚，因為在他們眼裡，劉方就是個靠走後門才能上到二年級的學生，本人與聰明二字根本不沾邊！
“這不可能啊，他一個傻子怎麼可能會！”
“難道今天傻子運氣好？碰對了？”
“劉方會不會之前就一直在裝傻？其實他很聰明？”
“可這個時代，文化為尊，他既然那麼厲害，為什麼要偽裝？”
林沉說道：“先別討論了，想必同學們都有疑惑，接下來我會慢慢講，講到大家會為止，畢竟不是人人都是劉方。”
他不捨得擦掉那首詩，只在旁邊寫著解題過程。
從教室走出來，劉方下樓，在校園裡閒逛著。
‘今天的心情挺不錯，就是昨天睡太少了。’
‘經過昨天的學習，我才知道，原來自己重生了，還擁有了一個儲書空間，如今所處的這個時代是個文明殘破的無秩序時代。’
‘既然重活一世就不能在渾渾噩噩度日，這樣的環境下，絕對是個機會龐多的時代。’
‘可如今我也才是五年級的文憑，必須趕緊提升突破，否則機會來了也抓不住！’
重生後的劉方有著原世界的記憶，但對於文化，文明的認知程度被嚴重抹殺了。
如今顯現出來的五年級文化水平，完全是因為昨晚該睡不睡的時候，躲在被子裡學習了，以至於早上無精打采，上課打瞌睡。
下課後，林沉叮囑同學們不要擦黑板後，之後匆忙離開教室，往辦公室趕。
林沉在糾結，是該把這首詩抄錄下來佔為己有？還是讓專業老師去鑑賞，讓劉方出現在大眾視野裡，成就他的個人前途。
