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手抱在胸前，吹彈可破的俏臉上完全看不見感情波動，“你如果能將我身上的問題解決，我就開心了。”
“很抱歉，唯獨這個做不到。”
用愛去感化一個不良少女，還不如威逼利誘來得更加有效。
這時候，有學生走進教學樓，淺川直樹和桐須真冬對視一眼，很有默契的各自離去。
……
下午第二節課是數學課。
數學老師是一名四十餘歲、戴著眼鏡的中年男教師，十餘年的教學生涯，早已經磨平了他的脾氣，教學風格不緊不慢、溫吞如水，甚至於某次地震來臨的時候，還在講臺上慢吞吞地擦著眼鏡，再搭配上略顯低沉的男中音，人稱【倍數固定的催眠師】。
許多學生在背後吐槽，數學老師完全可以改行去治療失眠症患者，說不定還能成為一代大師。
比如現在，五月就明顯受到了催眠術的影響。
上課才剛過五分鐘，認真端坐的五月便開始輕輕點頭，注意力從黑板轉移到了眼皮之上——事實證明，人類的眼皮真得能夠重若千鈞。
“好、好睏……”
五月搖了搖頭，效果不佳。
五月悄悄擰了下胳膊，獲得十秒鐘的清醒時間。
五月手一鬆，手中的鉛筆滾落下來。
淺川直樹目光掃向滾落的鉛筆，伸手在半空中接住，如果任由鉛筆滾落，會在一秒鐘後掉在地上，筆頭折斷。
“誒？”
這番變故讓五月陡然清醒過來，呆毛鄰桌臉色微微一紅，趕忙接過鉛筆，想要道謝，又擔心打擾到別人，猶豫一下，拿過便籤紙寫道：
“謝謝淺川同學，昨天晚上沒有休息好……我會認真聽課，不會再睡著了！”
寫完之後，五月睜大眼睛看向講臺上的數學老師，等數學老師轉身的時候，飛快將便籤紙遞給淺川直樹，心中湧起一抹偷稅般的緊張之感。
淺川直樹說：“你對鈴木老師一無所知。”
“誒？”五月一怔，“什麼意思？”
說話間，數學老師已經寫完公式，轉過身繼續上課，五月趕忙坐直身體，然後很快就慌了。
（淺川同學想做什麼？）
（不、不要把手伸過來啊！）
（我們會被老師看到的吧！）
（當著老師的面傳紙條，很危險的好不好！）
五月繃緊身體，擔心數學老師點名，結果出乎預料，數學老師除了向這
