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對不起你。我不知道你還願不願意做我的朋友，不過你得原諒我。”
海爾納默不作聲，也不睜開眼睛。面對著這位朋友，他心花怒放了，然而他已經習慣於扮演辛酸和孤寂的角色，至少目前還不能摘下這副面具。漢斯沒有放鬆。
“你一定要原諒我，海爾納！我寧可變成最後一名，也不願繼續避開你了。你要是願意，咱們仍舊做朋友，讓別人曉得，咱們並不需要他們。”
這時海爾納回過來握了他的手，並且睜開了眼睛。
過了幾天，他也病癒起床，離開了病房。對於他倆的重新言歸於好，在修道院裡引起不小的騷動。而他們兩人卻得到了幾星期美妙的時間，雖然沒有什麼不平凡的經歷，但卻充滿著一種令人異常幸福的、休慼相關的感覺和一種無需用言語來表達的、暗中的和睦感情。這種友誼與從前又有所不同，幾個星期之久的分離使他們兩人都改變了。漢斯變得更溫柔、更熱烈、更痴情了；海爾納則增添了充滿活力的男性氣質。最近一個時期，兩人相互地如此惦念，以致他們覺得這次言歸於好就像是一次偉大的經歷和一件珍貴的禮物。
兩個早熟的少年在他們的友情之中不知不覺地、羞怯地提前體味到了一種初戀時的柔情奧秘。此外，對全體同學來說，他們的結合具有那種正在成熟之中的男性的苦澀的魅力，以及作為同樣苦澀的調味品的抗拒感情。同學們都不喜歡海爾納，而對漢斯則不理解，他們的許許多多友情那時還不過是天真無邪的男孩的遊戲而已。
漢斯愈是親密地、幸福地眷戀他的朋友，他和學校也就愈疏遠。一種新的幸福之感像新釀的葡萄酒在他的血液和頭腦中翻騰，在這種情況下李維和荷馬的作品都失去了它們的重要性和光輝。而教師們則懷著恐懼的心情眼看著這個過去一直是無懈可擊的學生吉本拉特轉變得成了問題，而且已經置身於可疑的海爾納的壞影響之下。開始發育的年齡本來就很危險，而早熟的男孩身上在這時期還會出現一些古怪現象，沒有比這些古怪現象更叫教師們害怕的了。海爾納身上具有的某種天才的氣質，一向就已叫他們感到不安——自古以來，在天才和教師這個行當之間就始終存在一條深深的鴻溝。天才們在學校裡的表現，一開頭就叫老師們憎惡。在老師們看來，天才是那種壞學生：他們不尊敬教師，十四歲就開始抽菸，十五歲談戀愛，十六歲出沒於小酒店，他們看禁書，寫狂妄的文章，有時帶著譏諷的神色盯著教師望。在教室日誌裡填寫著他們帶頭鬧事，要給他們禁閉處罰的記載。一個學校老師
