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考。裡面就有好幾位老師包括沈直都走到門口，準備接手李惜文的教案。
“我根據我的教案編了兩本尋找地下水的教材，考慮到我暫時還不能去平京和出版社的編輯交流，所以我就把教案一起寄過去了。如果我的教材能出版，我會給學校寄一本來的。如果不能出版我就改改，改到出版了再給學校寄來。”李惜文怪得意的，“我走了呀，感謝王秘書這段時間代表學校對我工作上的關照，謝謝了。”
要來教案好處也落不到自己頭上，要不到就算了。王秘書客客氣氣和李惜文道別。
那幾位老師失望極了。但是沈直知道李惜文回省城之後除了來學校就是在家裡待著，並沒有去過第三個地方，並沒有去郵局寄教案。他就追了出來，熱情的喊：“李老師，請等一下。”
李惜文等沈直追上她，慢慢走著，問：“沈老師也是來問我要教案的嗎？”
沈直重重嘆氣，說：“李老師呀，說起來你可能不相信，我年輕的時候也沒有少遇到過不公平的事情。”
李惜文對於聽故事吸取經驗教訓還是很感興趣的，不過聽完故事人家問她要教案她不好不給，那還不如不聽故事。
她笑笑說：“我覺得我的運氣一直很好，沒有遇到過不公平的事情呀。沈老師，你跟我說這個，是想說學校對我不公平嗎？”
校園小道上兩個中年教工從對面走過來，和他們擦肩而過的時候還瞄了沈直一眼，顯然聽見了李惜文剛才說的話。
沈直心裡氣不氣李惜文看不出來，不過沈直第二次嘆氣就沉重得很真實了。
“小李老師呀，你是才出來參加工作吧。”沈直嘆氣又嘆氣，“我當年才走出校門的時候，也有滿腔的抱負，以為自己能憑才華折服同事和校領導，看不慣別人勢利又圓滑，結果呢，我在三閭大學別說當系主任評教授了，我連講師都沒有當夠三年，最後只能回老家的縣裡當一個小科長，就是當這個科長還是家父拼著面子去求來的。”
“沈老師，你要是不像王秘書那樣問我要教案，我是很願意聽你說你的人生經歷的。”李惜文說話很直接。校園裡來來去去的學生很不少，她賣王秘書和沈直賣得很快活。
“小李老師，你說說，你連介紹信都沒有開就這樣離開學校，你怎麼買回家的車票？”沈直仍然很好脾氣的提醒李惜文，離開學校和單位她寸步難行。
“我離開家的時候公社給我開了介紹信。買車票去哪裡都很方便的。”李惜文對沈直笑笑，說：“沈老師不會是
