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他乾脆閉緊了嘴巴，一副我就靜靜地看你編。
“難道您不想知道那道聲音因何而來嗎？”
是很想知道，但是又覺得自己現在開口很沒有面子。
見校長遲遲不開口，老班自顧自說道，“沒錯，那道聲音的確跟我們班有關係。”
“我來找您，希望一班可以不分班，也是這個原因。”
老班剛才那話說得模稜兩可，校長終於忍不住開口了，“什麼原因？”
“如果我們班分班的話，那道聲音就會消失。”
他說的不是有可能，而是就會，也是看準了校長能聽到聲音，卻對背後原因一無所知。
就好像家長哄騙沒讀過書的人類幼崽，主打的就是一個資訊差。
校長從來沒有聽說過這麼離譜的事情，
困擾自己很長時間的聲音之謎隱隱約約被解開了，但又沒有完全解開。
那道聲音是什麼，為什麼會產生那道聲音，這些問題他一概不知。
唯一知道的只有一件事，如果一班解散了這道聲音就會消失（一班班主任所說，還不知道真假）
但看面前年齡老師一臉篤定的表情，他所說的話應該是真的吧。
而且如果不是真的，他又為什麼想要自己班級可以不分班。
這對他來說有什麼好處嗎？
只有不分班能帶給他足夠的利益，才會如此這般的上躥下跳。
如果是這個原因的話，他就要好好考慮一下了。
畢竟別看他已經一把年紀了，他也喜歡吃瓜啊。
如果分班的代價是他以後不能吃瓜了，這真的很難讓人接受啊！
校長輕咳一聲，“你說的這件事我知道了，將一班作為實驗班這不是一件小事，我要好好考慮一下。未來還需要再會上跟學校的其他領導商量一下，才能透過這個提議，你先回去吧，具體的結果等通知。”
校長這樣說，明顯就同意了。
按理說他應該見好就收的，但他是個不長眼色的人，不懂這個道理。
於是他蹬鼻子上臉說道，“馬上就要分班了，校長您可得快點考慮呀。”
校長咬牙道，“好，我知道了，會盡快的。”
班主任心中得意，區區小事，還能難得住他？
