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現在提起這些，錢江還是感覺到一種窒息和眩暈感，彷彿大腦在和他的身體抵制，不想讓他回想起這些事情，可是每一點的回憶都早已深深刻入了骨髓。
特別是今日，再見了那些多年不見的同學以後，見到了張冬梅以後，這些記憶更是變得無比鮮活。
審問的包間內，一時安靜了。
宋文有些疑惑道：“我很遺憾聽到這些，如果你說的情況屬實，我也認為張冬梅這麼做是錯的。可是那時候，為什麼沒有人阻止她？”在現在，如果遇到了這樣的事情，可能會讓人覺得不敢想象。
錢江苦笑了一下：“因為我們班成績好，校長和家長都站在她那一邊，甚至校長還會故意袒護她。孩子們被她恐嚇，不敢把班級上的實際情況說出去。還有，十年前的孩子還不像是現在這麼金貴吧，很多沒有文化的父母，甚至覺得體罰沒什麼大不了的。”
他嘆了一口氣，“我爸爸那時候還會去找老師，給她塞錢，讓她對我嚴加管教，卻不知道我見到她都想要跳樓了……”
錢江說到這裡側了頭，故作輕鬆地聳了一下肩膀：“初中的時候，她就是在用成人世界的規則來碾壓我們，她告訴我們，發生在班級裡的那些事情是正常的，是物競天擇，只有在殘酷競爭之中留存下來的學生，才是優秀的，我們也真的好像提前進入了成人的世界，每天想著用各種的辦法來求生。所以今天，我們對她做的事，比起當年她對我們做的事，根本不值得一提。”
對於學生來說，他們那時候只有十幾歲，反抗都是無力的，他們仰望著自己的師長，目光裡滿是恐懼，這個人用成年社會的一些規則和手段傷害著他們。而且她站在最高點，威嚴不可挑釁。漫長的三年變成了一場酷刑，應該和藹的師長變成了他們的噩夢。
這些事情，現在大家都是作為成年人在這裡討論，大家很明確地知道，張冬梅的做法是錯誤的，也會想辦法，應該怎麼去制止，可是對於當時還是孩子的他們來說，老師的話，就是是非對錯，就是聖旨，一句叫家長甚至比叫警察來抓你更為有用。
在這樣的“嚴師”的教導下，孩子們除了努力去適應她的規則，根本無法掙扎。
宋文一時沉默了，在過去的時候，我們的教育曾經走過一段彎路，人們習慣於用班裡成績的好壞來評定老師的好壞，也習慣用學生的成績來評定一個學生如何。這是一種既武斷又粗暴的方法。
三十年的應試教育，是用一代一代的孩子為試驗品，鋪出來的路。
