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“教練。”章楷問道：“那我們該怎麼辦？”
“是啊。”
“接下來怎麼做？”
球員們問到。
他們其實並不關心原因，只想知道如何做。
這也是國內很多青少年球隊的通病之一，球員們只會按照戰術，按照教練的佈置去打球，缺少獨立思考的習慣，也不會去關心太多，遇到問題就問教練，教練怎麼說，他們就怎麼做。
蔣萬全想了想，先是換人，第一節已經過半，也該進行人員輪換，隨後佈置道：“我們不要一直盯著球，要盯緊人，注意對方的移動和掩護、空切，不要漏人。”
不得不說，能成為清北附中的教練，蔣萬全還是有水平的。
儘管看不懂ank體系，但他憑藉著自己的經驗，還是很快抓住了重點。
ank進攻的特點是提倡自由進攻，在遵循一定原則下自由發揮，所以其實很多時候是沒有戰術的，球的轉移也沒有固定的規律。如果清北附中一直盯著球的轉移，那麼只會被耍的團團轉，因為本來江寧一中球的轉移就沒有規律，球員們的進攻也是自由發揮，你無法去預測。
當然，只是如此並不足以破解ank進攻
一轉眼，暫停結束。
雙方回到場上，江寧一中也換了人，莊宇被換下，肖青陽留在場上，帶著幾個替補球員打。
依然是打ank進攻，清北附中對ank進攻的限制還是不太好，不過江寧一中這邊的命中率卻也不高。
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