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測算不同水分下,發芽的機率以及每日生長高度。
加法口訣和乘法口訣背起來容易,但數字要在重複使用中,才能熟練,至少重複一百遍才能形成條件反射。
不止數學,學生們分成七八人小組,每次課後提交記錄報告。
有固定模板,標準用語,不需要豐富詞彙修飾,這種文章並不難,學會之後,將來無論做什麼工作,都可以此為模板,寫出簡潔明確、條理分明、內容實在的公文。
最開始,連荀欷所寫記錄,也會被他一次次反駁,將其中不明確、表述繁複,重新寫來,如今已乾淨漂亮簡潔得很像樣子。
荀家小孩每人交一份,外來的學生們一組上交一份,荀家小孩用毛筆書寫報告,外來孩童雖然識得些字,卻只用樹枝在沙盤上筆畫過,故而用削細的炭條書寫,但他們每天要另上交毛筆大字一頁。