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你們注重實際體驗和自然互動，這不僅讓孩子們學到理論知識，更教會他們如何與自然共生。
麗莎微笑著點頭：“是的，我們希望每一個孩子都能夠成為大自然的守護者。在這裡，他們學會了關愛和尊重每一個生命體，這是一種寶貴的智慧。”
帶著敬佩和啟發，艾倫離開了綠靈族。他意識到，無論是卓爾族的高科技教育，還是綠靈族的自然教育，每一種方式都有其獨特的價值和意義。
### **第八部分：種族代表圓桌討論**
在接下來的幾天中，艾倫繼續在異世界各族之間往返交流，收集各類資料和資訊。不久之後，一次意義重大的圓桌會議在卓爾族的會議廳舉行，各族代表齊聚一堂，展開了深入的對話和討論。
會議桌周圍，各族代表端坐其間，手中持著各自的研究報告和資料。整個會議室充滿著深思和探討的氛圍。
**艾倫**：感謝大家今天的到來。不同行種族在兒童生養與教育上的方法各具特色，資源的利用和價值發現也有很大差異。我希望透過今天的討論，我們可以更好地理解彼此，並找到一些共同的策略。
首先發言的是矮人族的代表——一位中年矮人。他身材矮小敦實，但眼神透著堅定的智慧。手中拿著一張詳細記錄了矮人族教育情況的圖表。
**矮人代表**：我們矮人族更注重技藝的傳承。每個孩子從小就會進入不同的工坊，由大師級工匠教授他們各種技藝。我們的資源分配主要圍繞著技藝的傳承和創新，這不僅是我們的文化，也是我們族群經濟的重要支柱。
他的話音剛落，精靈族的代表站了起來。她身穿淡綠色長袍，優雅中透露出一絲神秘。
**精靈代表**：我們精靈族則以藝術和魔法教育為主。孩子們從小接受嚴格的藝術薰陶和魔法訓練。藝術是開啟智慧的鑰匙，而魔法是我們與自然連線的重要紐帶。我們的教育資源主要集中在這兩方面，以期能培養出更多的藝術家和魔法師。
緊接著，獸人族的代表塔爾也站了起來。他體型龐大，面貌兇猛，但眼神中透露出深沉的智慧。
**塔爾**：在我們獸人族，教育更多是與生活和戰鬥緊密結合。我們的孩子從小接受嚴格的體能訓練和戰術教育。我們相信，只有強者才能在這個世界生存。但我們也注重培養孩子們的責任感和團結精神，這樣他們才能在未來成為合格的戰士和領袖。
最後，魔族的代表拉娜發言，她的聲音柔和卻充滿力
