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剛剛建立，即便你再不認同朕的治國觀念，但這時候大秦禁不起政策上的大變動。”

“朕先壓制著這些人，隨著時間，六國遺民漸漸融入大秦，到時候一步步過渡政策才是可行的。”

扶蘇見父皇眉心的褶皺，突然間心生難受，他恍若“神明”一定比他更愛大秦這個國家，他和父皇只是政策偏向不一樣而已，實是不該處處惹父皇生氣。

天幕下，正在田地裡勞作的百姓們看著天幕，農活繁重，他們壓根沒有空閒的時間去自由走動，去思考。

他們每天一睜眼就是日復一日的勞作，這陣子天幕來了之後，這些人的眼神才稍微會有一些波動，會跟隨著天幕去思考，去喜去悲去怒。

有人嘆了一口氣，喃喃道：“能活著就不錯了，想那麼多做什麼。”說完這人又埋頭開始犁田。

【其實這一項政策在當時的大秦確實是非常有用的，我們知道剛剛建立的大秦是一個表面平靜，但暗地裡波濤洶湧的朝代。國家經濟的發展也非常地薄弱。

贏政的這項政策嚴格管控了底層老百姓，也保證了當時大秦的社會的穩定和秩序。】

贏政瞥了一眼時時刻刻與自己對著幹的扶蘇，道：“你聽聽天幕都這般說了。你的想法固然很好，但終究不適合現在的大秦。”

扶蘇嘆氣：……

【然而，其實還有一個更好的法子呀，既然贏政生怕這些人被六國的餘孽煽動，為什麼他不利用知識反過來引導這些百姓呢？】

贏政一愣：？？什麼意思？

扶蘇眼裡頓時閃過一瞬間的光芒，好像有奇特的思緒在他的腦海裡翻騰的，但好像有一張朦朧的霧氣結成的網隔絕了那一抹神思。

【前面我們說過《史記李斯列傳》有這麼一句話“若有所欲學者，以吏為師”，就是若是有想學律法的人，當以大秦的官吏為老師。

由此可見，大秦也不是沒有學習的人，沒有說不給其他任何人學習，但說是這麼說，首先我們要知道能夠有閒錢和空閒的時間去學習的必然是家裡有權勢的，即便家裡沒有權勢，那也必定是有財富的。

而普通的貧困農民沒有這個條件的話，贏政其實可以委派大秦官方的官吏為師去民間宣傳他們的思想，去教授他們知識。

普通的老百姓還沒有接受過知識洗禮的人其實就像一張空白的書簡，那麼往上面填補的第一筆必然是最重要、對百姓也是最深刻的。

就像一條即將氾濫成災難的河，堵