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隨著時間的推移，機構的名氣越來越大，吸引了更多的學生前來報名。楊柳看到時機已經成熟，決定進一步擴大機構的規模。
他開始籌備開設新的分校，並招聘更多優秀的教師加入團隊。同時，他也在思考如何更好地推廣藝體班，讓更多的學生了解和參與其中。
在一次家長會上，楊柳提出了舉辦藝術展覽和體育比賽的想法，得到了家長們的積極響應。於是，機構組織了各種形式的活動，展示學生們在藝術和體育方面的才華。
這些活動不僅增加了學生們的興趣，也提升了機構的知名度。許多原本對藝體班不感興趣的學生，在看到同學們的精彩表現後，也紛紛報名參加。
藝體輔導課程逐漸被許多學生認可，楊柳覺得目前校區已經達到飽和了，需要著手新校區的開設工作了。於是楊柳在距離老校區5公里處的幾個大型住宅區附近開設了一個規模更大的校區。新校區落成後，楊柳透過廣告宣傳和優惠活動吸引了眾多學生和家長的關注。同時，他還與周邊的學校和社群建立了合作關係，共同推動藝術和體育教育的發展。
為了提高教學質量，楊柳聘請了一些業內知名的藝術家和運動員擔任兼職導師，為學生們提供更專業的指導。此外，他還引進了先進的教學裝置和教材，讓學生們能夠更好地學習和實踐。
在楊柳的努力下，新校區的藝體班取得了巨大的成功，學生們的學習熱情高漲，成績也有了顯著提高。楊柳的教育機構成為了當地頗具影響力的品牌，受到了社會各界的好評和讚譽。
為了推動藝體輔導課程的開展，楊柳不斷和相關部門接洽，鼓勵自己機構的孩子參加藝體類的各項比賽，參賽的費用由機構承擔，家長如果願意陪伴自己的孩子機構也會提供一個免費的陪伴名額。在一次市級藝術比賽中，機構的學生們表現出色，包攬了多項獎項。這次比賽的成功，讓楊柳的教育機構聲名大噪。
許多其他地區的家長也慕名而來，希望將孩子送到楊柳的機構學習。
面對日益增長的需求，楊柳決定和其他地區的機構合作開展藝體類輔導，雙方的學生可以自由選擇培訓的地點。
他開始籌備資金，尋找合適的場地，並招聘更多優秀的教師。
楊柳相信，透過自己的努力，一定能讓更多的孩子受益於藝術和體育教育。
就在楊柳乾的熱火朝天的時候，他發現機構出現教師離職並帶走生源的問題，透過秘密調查，楊柳發現，自己的競爭對手在
