第122章 授課 (第3/5頁)
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翻看過一眼《數學分析講義（第一冊）》後，周明又大概翻看了一下里面每一章具體所講的內容，之後又翻看了一遍牛老師自己做的講義。
周明發現，這門數學分析課程中所講的數學知識的深度和廣度是介於普通的高等數學和數學專業的數學分析之間的。
……
週三下午，當週明準備妥當走進他授課的教室時，教室裡已經坐著不少學生了。
少年班的大一新生們上數學分析是在數院的華羅庚班課堂，華羅庚班全稱為華羅庚數學科學英才班，是華國科學技術大學與華國科學院數學與系統科學研究院2009年3月簽訂的協議，發揮系所結合優勢，共同創辦的。
當然，少年班的學生們還沒分班，上的數學分析是數學分析（b1）。
而華羅庚班已經是專門的數學系，算是分班了，所以他們上的數學分析是比數學分析（b1）更難的數學分析（a1）。
因此，少年班上數學課只是借用了華羅庚班的教室，並不是同他們一起上課。
周明一走進教室，原本還在聊天討論各種問題的學生們忽然全都停止了說話，注意力都放在了剛走進教室的周明身上，就連正在打瞌睡的同學也被喚醒。
這些同學們剛還在討論，不知道學院會讓哪位老師來替換牛老師給他們上這數學分析的課，有的學生還想著要是周明來就好了，他們沒想到竟然真的是周明。
看這些學生臉上的表情，顯然少年班的學生們絕大部分都認出了周明。
只有那極少一部分人因為雖然也聽說過周明，但因為沒有可以去網上查過周明的照片，所以並沒有認出周明來，他們見周明如此年輕，還以為是哪位學長走錯了教室呢。
“這是誰啊？”見周明不急不緩地往講臺那邊走，而其他同學也都將目光放在了周明的身上，極少數沒見過照片的人也都對身旁的人詢問起眼前這位二十多歲的年輕人的事情來。
“這是誰呀？”有人小聲問自己的同桌。
“這你不認識啊？這就是暑假的時候火遍全網的周明周教授啊，華國最年輕的教授了。
今年上半年的時候，他還只是金陵工業大學大三生物工程的一名學生呢，因為接連在四大上發表好幾篇論文，直接就被我們學校破格授予數學博士學位，並被聘用為了數學教授。”那人身邊的同學也小聲地向他介紹了一下週明。
而就在這兩人說著周明的事情的時候，周明已經走上講臺。
