第17章 柏山長青故事多 (第1/5頁)
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在省教育學院兩年的的脫產學習，收穫多多，何家杏的每門功課考試成績基本都在八十多分以上。最讓她難以忘記的有三件事，一是蒲縣東嶽廟的深厚文化；二是攀登華山有驚無險的經歷；三是關鍵老師獨特的教學藝術。
1987年冬天放寒假前夕，教育行政管理系組織學員，去臨汾地區開展為期一個月的見習工作。何家杏和王曉鳳所在的小組，被分配在了地處臨汾西山的蒲縣。一聽說去蒲縣，有了解情況的同學唯恐把自己分往此地。原因是此地山高路遠，需要付出艱辛，才可以完成任務。豈不知“無限風光在險峰”。
長途汽車在盤山公路上小心翼翼的行駛著。群山被皚皚的白雪覆蓋著，蜿蜒盤旋如無數條長龍在上下飛舞著，絲絲的寒氣不斷從車廂的縫隙中擠進來，親吻著每個乘客的臉頰。在一路驚險的顛簸中，終於到了蒲縣城。在蒲教育局有關部門的熱情接待下，他們一行被安排在了附近的區招待所。
蒲縣城雖然地處山區卻歷史悠久。據古籍記載，帝堯的老師是上古賢人，姓伊名疇。因為他常年穿一件蒲草編的粗服，所以人們稱他為蒲衣子。後人尊稱蒲伊。相傳他才高八斗，而又淡泊名利，隱居在深山之中。帝堯聞其賢，特從堯都平陽專程登山造訪，拜他為師。由於這個傳說，到夏朝初期，人們已把這一帶稱為“蒲子國”，如今蒲縣太林鄉有個山村叫蒲伊村，就因蒲衣子隱居於此而得名。該村還有蒲衣子當年的講道臺遺蹟，一塊特大的磐石，雖經千年風雨，但其靈性不減，無言地訴說著蒲伊的輝煌。
所謂的見習，就是同學們分組到各所學校，透過實地考察，召開座談會等形式。瞭解當地教育教學工作情況。並且根據實際情況寫出調查報告。在肯定成績的同時，提出存在的問題以及合理化的建議等。
帶隊的學院管理系的負責人及班主任老師利用週末休息日，也會組織同學們在當地周邊遊覽一些風物景觀。有一個週末，天清氣爽。在當地同行的熱情陪同引領下，大家拜訪了令人印象深刻的柏山東嶽廟——一個充滿神秘色彩的神聖之地。
柏山東嶽廟，也稱柏山廟、蒲縣東嶽廟，位於山西省臨汾市蒲縣蒲城鎮城關村東關自然村的柏山之巔，佔地面積2萬平方米，柏山四季長青，東嶽行宮傲立山巔。這個行宮，成了蒲縣的驕傲，蒲縣的象徵，也是蒲縣對外宣傳的一個視窗。有人曾詠雲：“春謁東嶽廟，攀登倍精神。慎思受啟發，前進有信心。”人們感謝東嶽廟，保護東嶽廟，開發東嶽廟，因為它是取之不竭的文化資源，有
