第263．章教育卓越：人才輩出。 (第2/6頁)
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當前的實際情況，構建起一套獨特的課程體系。歷史課上，他們講述人類從原始社會的茹毛飲血到現代文明的輝煌成就，講述那些偉大的發明家和科學家的故事，讓孩子們明白人類的智慧是無窮的；文學課則選取了經典作品中的片段，培養孩子們的情感和想象力，讓他們在文字的世界裡找到慰藉。
林陽在據點的一間倉庫裡搭建起了科技教室。他收集了各種廢舊的金屬零件、電線和電子元件，將它們分類整理。第一堂科技課，林陽拿著一個小小的齒輪，對著一群充滿好奇的孩子們說：“看，這個小齒輪看似簡單，但它是很多複雜機械的基礎。就像我們人類，每一個人都是社會這臺大機器的一個小零件，只有大家齊心協力，才能讓文明重新運轉起來。”他從簡單的機械傳動原理開始，教孩子們製作手動的小型風扇。孩子們興奮地轉動著自己製作的風扇，感受著科技帶來的樂趣。隨著課程的深入，林陽開始講解電路知識，教孩子們製作簡易的手電筒。他還帶著孩子們在據點周圍尋找合適的材料，搭建小型的太陽能板和風力發電機模型，讓他們瞭解能源的獲取和利用。
蘇瑤在醫療站開設了醫療課程。她先從衛生常識講起，強調在末日環境下保持清潔的重要性。“我們的身體就像一座城堡，病菌就是敵人。保持身體的清潔，就是加固城堡的城牆。”她一邊說著，一邊示範正確的洗手方法和傷口清潔步驟。接著，她開始講解常見傷口的處理，如擦傷、割傷、咬傷等。她用逼真的模型向學員們展示如何消毒、縫合和包紮傷口。對於疾病的預防和治療，蘇瑤詳細介紹了喪屍病毒的感染途徑和症狀，以及一些常見疾病的應對方法。她還帶領學員們在據點周圍尋找可以藥用的植物，教他們如何辨認和採集，然後製作成簡單的草藥敷劑和藥水。
趙大叔帶著一群孩子來到了據點附近的試驗田。他蹲下身子，抓起一把泥土，笑著對孩子們說：“孩子們，這泥土就是我們的寶貝。它就像媽媽一樣，能孕育出我們吃的糧食。”他向孩子們介紹了不同型別的土壤，以及適合在這種土壤中種植的作物。他教孩子們如何翻地、播種、施肥和除草。在養殖課程中，趙大叔把孩子們帶到了養殖區，介紹了雞、鴨、豬、兔等家畜的習性和養殖要點。他告訴孩子們要給家畜提供乾淨的水和合適的食物，要注意它們的健康狀況。孩子們興奮地參與到餵食和打掃的工作中，感受著生命的成長。
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然而，教育工作的開展並非一帆風順。在課程編寫過程中，紙
