打分(你的打法簡潔、直白很野...) (第2/4頁)
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還是給乘風加了一點身價。
羅老師：如果你順利從基地結業，我就向學校申請，每學期給你漲五千。
葉歸程：【鷹鷹的讚賞】
乘風大受鼓舞！
結業算什麼難事？
她關了介面，登入基地內網，決定趁夜完成那份分析報告。
勤奮的人才不會把作業留給第二天！
翌日早晨，乘風因為熬夜九點多才起床。訓練大樓裡一陣安靜，她出去吃飯都沒見到幾個人影，宿舍區也是空空蕩蕩。
在群裡詢問了下，才知道大部分學生上山做模型完善去了，還有一小部分人在三樓機房趕分析報告。
乘風手上沒了任務，無所事事，頂著對黑眼圈，跟沈澹合計了下，決定去大樓附近隨便看看，順便練練新的建模技術。
訓練基地大部分割槽域都是禁入的紅區，兩人沿著邊線繞了半天，無意中繞到了教官說的那個養殖場。
雖然只是村裡投資建設的小型豬圈，因資金問題沒能採購先進的智慧養殖裝置，但從外觀來看，還是挺不錯的，隔了一段距離，也沒聞到什麼逃散出來的臭味，說明衛生問題管制得不錯。
乘風想進去看看，被沈澹堅決地拉了回來。
她覺得人，有時候不能不信玄學。對豬圈這種地方，就應該三過大門而不入。畢竟集訓的時長還不確定，說不定後半段就跟這地方繫結在一起了。
乘風覺得她說的有點瘮人，見時間不早，拉著她趕緊回去。
傍晚六點，各路灰頭土臉的青年準時在教室集合。
教官早早坐在講臺上批閱學生的作業，面容沉靜，辨不出喜怒。等著鈴聲響起，才抬頭看向他們，緩聲問了一句：“休息了一天，感覺怎麼了？”
學生們揚起一張憔悴的臉，衝她甜美地笑了笑。
教官彷彿沒長那雙眼睛，點頭道：“看來挺不錯的。”
學生笑容頓時僵硬。
教官在光腦上點了兩下，說：“上節課留的分析報告，所有人都已上交。我打亂了名字跟學校，隨機傳送到你們的後臺。請所有學生按照自己的風格偏好，給你的同學進行打分。”
乘風下載文件，發現自己收到的是一位聯軍大三學長的報告。郵件裡還附贈了一份簡略的踩分點提示。
她對這項任務感到十分新奇，對著參考條目看了三四遍，全部記下並理解，才正式批閱對方的報告檔案。
事實證明，不同教育體系
