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金的表情，個個都躍躍欲試，黃平最後隨意點了圍在內圈的四人，讓他們試試。
有洪令金的示範，一個個小心翼翼地伸手靠近，果然感受到了比其他地方涼快的感覺。
等他們感受了一會兒，黃平把筷子插在水裡，等了約摸半個小時。
在其他人的驚訝表情中，黃平又把長滿冰花的筷子取起來。
黃平說道：“看到了吧，這就是硝石製冰的原理，硝石溶解在水中的時候會吸收很多熱，水的溫度降低到冰點以下就會結冰。
至於為什麼冰花會先長在筷子和竹筒上，這就和不同東西的導熱和吸熱能力比例有關了，就先不跟你們講了。
好了，今天說的內容有點兒多，我們先學和今天課程有關的幾個字。”
接著，黃平在地上寫上“水”“冰”“雨”“雪”“霜”“固態”“液態”“氣態”“凝華”“昇華”“溶解”等簡體字。
至於繁體隸書，黃平表示能看懂大部分，大部分不會寫，所以準備直接教簡體字。
然後黃平說道：“今天我們就學這幾個字吧，這些字都是我剛才講的課程裡的東西。
學這些字的同時想想我剛才怎麼介紹它們的，這樣字學會的同時，我剛剛講的關於水的變化原理也就懂了。”
黃平想了一下，說道：“大家先排隊都過來看一下這些字，找樹枝去旁邊找塊空地練一下，老師先離開一下，有問題先問下張三老師。”
然後黃平就去找搭鴨舍牆的黎甲馬三人去了，到了地方。
黃平扯著喉嚨喊正在割葦蓆的三人：“甲叔！易叔！丙叔！停一下，先來幫我做塊大木板，我有用。”
三人聽到黃平喊，黎甲馬回道：“等我們把這些蘆葦扛回去就幫你做。公子做木大板幹什麼？”
黃平：“甲叔，都跟你們說別叫我公子了，叫我黃平就行。
我昨天不是答應教那些孩子寫字嘛，我想做個大木板，把字寫在上面。”
黎甲馬也想起來昨天黃平說教書的事，說道：“公子放心，回去就給你做。”
黃平：“不行你叫我先生吧，不要叫公子，我聽著彆扭。”
黎甲馬也沒辦法：“好吧，公……哦，先生！”
說著就回到了鴨舍，黎甲馬照著黃平的描述，拼了一塊寬約七十長約一米三的大木板，還用工具給表面磨光滑了一點，在後面用木條嵌了個支架。
不得不說，華夏古代的通用技藝傳承還是挺廣
