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閃著舌頭，真以為數學方面你是天才，在其他方面也是了?
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做研究不需要時間嗎？
不說做實驗了，就說前期準備和後期整理實驗結果就要不少時間。
雖然李陽華心裡已經在瘋狂吐槽著周明，但這位李老師還是給周明回覆道:“那我和畢老師說一下吧，他同不同意就看他的了，我也不確定。”
“好的，那就麻煩李老師了。”周明也回覆道。
李陽華那邊也很快將周明發給他的訊息截圖，發給了畢萬方。
畢萬方那邊，在忙完他的事情後，看到李老師發過來的截圖，更是覺得周明不知天高地厚。
這周明還以為做實驗是玩過家家呢，你隨便拼拼湊湊就能把實驗好?就能出成果?
因此，畢萬方這次也不再打字了，他直接給李陽華髮去了一串語音。
“李老師，你告訴他，我們實驗室的儀器隨他用，我那些博士生、碩士生隨他用，他要是能在開學後的一個月內拿出兩項能上nuture的研究結果來，我這個教授讓給他來當，以後讓他來做我的導師好了。”
畢萬方發來的語音聲音有些大，李華陽一聽就知道畢萬方說這些話是被周明給氣的，他也不去觸畢萬方的黴頭，只是簡單的回了條訊息後就又給周明回訊息去了。
李老師當然不可能完全將畢萬方的回覆一字不漏地轉給周明，只是說畢萬方同意了他的想法，如果周明真能說到做到，就不會追究之前的事情，可以繼續當他的導師。
否則的話，周明就另選導師吧。
所謂另選導師，李陽華也清楚，對於周明這個還沒進校門就要求導師換研究方向的研究生兼數學系特聘教授，恐怕科大生醫部沒有哪位老師會收。
對於這一點，其實倒是李陽華願意看到的。
既然周明在數學上的天賦那麼高，那就研究數學好了，還非要繼續研究生物。
周明說的兩項研究本就是打算上了研究生之後弄出來的，這倒也沒有打亂他的計劃。
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