大裳茶提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
在青島創辦的第一所小學，後來更名為“德國總督府童子學堂”。這所小學，僅招收駐青德軍的貴族子弟。一直是隻收德籍男生，不招異國或混血兒孩子，更別說華人學生。衛禮賢在同善教會的資助下創辦禮賢書院，在柏林會教堂旁邊，有講堂和宿舍。課程設定德文、中文、科學和商業技能等，培養中國學生。
小國毓倒是常去禮賢書院，也學到很多知識，但是隨著慢慢長大，那個喜歡讀書臨帖的孩子不見了。貪玩、頂嘴、晚上不睡、早上不起……和一群孩子成群結隊地四處惹事生非，有時甚至夜不歸家。不僅和丁永一的期待，完全相悖，而且還變得格外好動活潑，每天吵吵嚷嚷，讓人不得安寧。
丁永一心知，這是孩子已經長大，卻並不成熟的必然結果。小國毓希望表現自己已經長大，日益增長的自尊心與孩子氣的行為之間產生矛盾，於是獨立和自信遭到打擊。在這種情形之下，越是斥責打罵，越會適得其反，只能讓小國毓脾氣變得更加暴躁，性格更加叛逆。
丁永一被孫兒之事困擾已久，心思鬱結。留在章家喝茶聊天，一直坐到天黑。章老先生對外孫同樣非常擔心，但也是苦無良方。這個下午，親家沒有給出任何有用的建議，丁永一的思路卻慢慢清晰起來。
小國毓是丁家掌事，身邊又有個“為虎傅翼”的招娣，丁永一有心勸誡引導，但實在是不好拿捏輕重分寸。現在，只有尋找一個契機。這有點兒像治療心病，必須講求方式方法。丁永一決定，對孫兒日漸頑劣，暫時不聞不問，欲擒故縱，等待著問題暴露出實質。越是不管，小國毓就會越紊亂。越亂，越糾纏，就會讓小國毓去思，去想，去琢磨。等亂到一定程度時，也琢磨得差不多了，突然當頭棒喝，讓小國毓豁然自悟，效果是最好的。
但是，這個契機在哪裡？丁永一不知道。
天色已晚，丁永一起身。他邀請親家同回丁家，家中酒菜已備，二人小酌幾杯。章老先生並不領情，堅持要丁永一繼續做大裳茶，讓他收外孫為徒隨自己學習中醫，否則一切免談。丁永一笑了，看來此事還是沒的商量，便獨自回了。小國毓和招娣已先他一步進門，正圍在奶奶身邊。
丁周氏還在擔心德國巡捕找上門的事，問起淘氣闖禍和奶牛。小國毓手握一把小刀，邊專心摳一塊畫了許多條線的木板，邊回答說：“奶奶，那牛不是我放的！把小牛放走，不解決任何問題！”他放下小刀，吹走木屑，拾起小鋸一邊鋸，一邊給奶奶講德國人在太平鎮養牛的前因後果。
他告訴奶
