——第五章 （十）校長趙本懷 (第2/3頁)
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鐘的太陽！你們是祖國的未來，你們是祖國的花園中含苞待放的花朵，你們要做合格的共產主義接班人！要做合格的共產主義接班人，沒有文化是不行的，怎麼才能有文化呢？就是得學習，要有‘頭懸樑、錐刺股’的學習精神。古語說，‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’，大家要不怕吃苦地去學習科學文化知識，用科學文化知識去武裝自己的頭腦！大家能不能吃苦？”
下面的學生群情激奮高聲齊聲喊著回答“能”！群情激昂中常桂全低聲怪叫道“不能”，旁邊的幾個學生忍俊不禁偷笑起來。趙校長那裡是聽不見的了，他繼續器宇軒昂底氣十足鏗鏘有力地問道，“大家有沒有信心學習好？”下面的學生們再次群情激奮高聲齊喊著回答“有”！那常桂全又再一次低聲怪叫道“沒有！”旁邊聽到的同學於是更響地笑了起來。這時王傳孝快步走過來訓斥道，“笑什麼笑？！校長講話呢，有什麼好笑的！”他似乎意識到問題出在哪裡，於是轉向桂全瞪眼低聲說道，“常桂全，你給我老實點兒！再搗亂，看我不收拾你！”
（三十二）
校長趙本懷是鐵道東面那個村的人，騎腳踏車用不了二十分鐘的路程，但他中午從不回家吃飯；而音樂老師田得霖則因為家在潮白河邊上離學校較遠，所以也只能在學校吃中飯，趕上鬧天兒像那種風雪交加的壞天氣他還要留宿在學校，另外還有一個年輕男教師，只這三個人是學校小食堂的常客，其餘教師如楊萬林、郭長龍等悉數回家吃午飯，不老屯本村的王傳孝、王惠英就更是如此。管理教工食堂的是一位姓張的師傅，此人五十上下年紀，濃密的雖已花白的頭髮卻打著自來卷兒，臉上現出營養良好的光澤與笑意，那紅潤的嘴唇差不多總是油汪汪亮閃閃的，彷彿剛吃過肥膘肉一般。此人又是學校的大管家，褲腰帶上拴著一根綠色的細繩，另一端則連結著揣在褲兜裡的一大串鑰匙，而在他的手腕上一隻金黃色的帶數字的大手錶總能吸引到別人的眼球兒同時讓人心生羨慕。據說現代人平均每小時看六次手機微信或是簡訊息，而校工張師傅在那個時代也差不多以這個頻率看手錶，因為他不但是教工小食堂的廚師，他還是這所學校後勤保障的管理員，同時他還是學校的敲鐘人。他要嚴格按照學校的規定，應時按點地按電鈴通知師生上課或是下課。
那個電鈴的按鈕就安裝在教工食堂的門口的門框上面，黑色的硬塑膠罩中間是一顆紅珠子一般的按鍵，將其按下接通電源之後，那掛裝在中間一排教室牆上的電鈴便會拼命地響起來。因為要及時按響電鈴所以他
