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待人群漸次散去之後，岑姊簫令玉嵐前往城南的染織署，尋覓一位技法嫻熟的裁縫。
她意欲為女學生們精心設計一套新式校服，將此作為首要的舉措，切實扭轉這個時代女性的形象。
岑姊簫踏入書齋，未有片刻停歇，執起手中的素紙，運筆剛健有力。
仿照著五四運動時，那些獨立自主且充滿活力的進步女青年的著衣樣式，同時腦海依循外婆年輕時候照片的印象，岑姊簫輕柔地在紙上勾勒描繪著新式校服的樣圖。
漸次，一款現代與古典相互融合的服裝設計躍然於紙面：一套腰身纖細的倒大袖短襖，憑藉優雅的線條勾勒而成，其擺長恰好終止於臀部，既便捷實用又不失端莊大方。
袖子的設計短小且靈動，微微展露肘部或腕部，彰顯出一種隨性的迷人韻味，而喇叭狀的袖口，為整件衣服增添了一份飄逸之感。
衣袍下襬呈圓弧形，此般設計不單具備美觀之特質，亦能為平日的日常生活提供便利，並且於領口、袖口以及襟口之處，精心綴飾精緻的花邊，從而增添了若干精緻的視覺感受。
下身搭配一條簡約而大方的黑色裙裝，如此搭配既契合書院的嚴謹風格，又不失女學生的溫婉氣質。再搭配上岑姊簫精心設計的布鞋以及透氣的白色棉襪，整個人呈現出的狀態既愜意又靈動，即便歷經長時間的學習與活動，依舊不失優雅風範，著實極為適宜。
經由如此這般的形象轉變，她希望女學生們能夠於全新的學習環境裡覓得獨屬於自身的一份別樣風姿，並且在個人形象與自我的塑造層面盡情彰顯自身的個性。
圖紙交付於玉嵐之後，玉嵐心潮澎湃地緊握著手中的校服畫稿，一刻不停地朝著染織署疾行而去。
此刻，於玉嵐手中所執，不單是新校服之設計稿，實則為未來女學堂之形象與榮耀。
門前的匾額之上書有“染織署”三字，金色字型熠熠生輝。玉嵐叩響了大門，稍作須臾的等待之後，門徐徐開啟，一位身著藍色長衫的女子面露微笑迎接於她。此女子即為金雲娟，乃當朝織造使李鶴鳴之弟子，其於織造領域之聲譽仿若璀璨之晨星。
“玉嵐姑娘，看您親自蒞臨染織署，想必應是存有要事吧？”
玉嵐趨前一步，恭謹地將校服設計稿遞予金雲娟：“金師姐，此物為我院岑院長專為書院女學生所設計的新校服樣稿。我等皆曉您技藝超群，縫衣製衣得心應手，所成各類服飾亦是針線細密。因而，唯有金師姐如此妙手，方能將校
