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動作,新一就大度的裝作沒看見吧!
“《三字經》背的怎麼樣,有什麼問題嗎?”
今天來學校,一來是和孩子們加強一下感情,二來是檢查一下孩子們的學習成果,三來嘛......
是找幾個苦力幫忙卸書。
兩千多本書,新一一個人收拾得收拾到什麼時候去?
現有的人力資源,不用白不用!
“老師,‘融四歲,能讓梨’是什麼故事?”
“老師,‘曰岱華,嵩恆衡,此五嶽,山之名’說的是忍界哪五座山?”
“老師,‘瑩八歲,能詠詩,泌七歲,能賦棋’講的也是和孟母三遷一樣的故事嗎?”
“老師,‘頭懸樑,錐刺股’是不是中華古國的一種拷問犯人的刑罰?”
“......”
一連串的問題,足以見學生們對《三字經》的熱愛和滿滿的求知慾。
“咳咳!”
新一輕咳一聲,雙手平攤,教室內瞬間安靜下來。
“老規矩,隨機抽查一個人,能背下全篇,可以提一個問題。”
“能對文中老師沒講過的句子加以自身理解且正確,可以再提三個問題。”
“帶土,就你吧!”
新一隨手一點,絕對不是因為剛才的話報復。
帶土興高采烈的站起身來背誦,身旁同學俱是飽含期待的望著他,包括琳。
這給了他莫大的鼓勵,口如懸河,滔滔不絕:“人之初,性本善......”
不是因為覺得他背不下來選他。
一個多月的時間,忍界的孩子普遍早熟加記憶力不凡。
帶土只是實戰課不行,理論課卻名列前茅,怎麼可能背不下來!
上次檢查時,帶土揹著揹著就背禿嚕嘴了,引起全班怒目而視,出了不小的糗。
“......勤有功,戲無益,戒之哉,宜勉力。”
吐字清晰,不緊不慢,在新一驚訝的目光下,帶土不僅將全篇背誦下來,還解釋了其中一句的意思。
“元滅金,絕宋世,說的是老師寫的武俠版《倚天屠龍記》中,元朝建立時的故事,還滅絕了上一代王朝宋。”
“老師,對不對?”
帶土清澈的目光看向講臺,其中包含憧憬和希冀。
新一莞爾一笑,沒好氣的數落道:“就知道投機取巧,勉強算你過關!”
“說吧,想