第十章 雲醫老師 (第2/12頁)
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又去了校長那裡。他很靦腆地告訴校長說，如今他的想法同前輩有些不同了，他覺得自己有時坐在家中或圖書館裡照樣可以監測地下的情況。聽了他的話，校長的臉舒展開來，並且補充了一句：“在人群中也可以。”校長的這句話令他夜間輾轉不眠，反覆地看見巨型蜘蛛。
大概是他的變化觸動了校長，三年之後，校長便向他提供了這個職位。校長可真是個有耐心的人。這個職位是一種挑戰，一個不可能提前做出計劃的大工程。雲醫還從未被任何人如此緊逼過，校長真像個奴隸主。他來學校後第三天，校長在山裡遇見他，湊近他的耳邊說：“這是你爹爹的夙願。”當然他是在胡說，爹爹生前一次也沒來過五里渠小學，而且對教育事業也沒興趣。不過也不能說校長是撒謊，人是會改變的，他雲醫不就總在改變嗎？據他平時的觀察，在青少年當中，與地下生活相聯絡的資訊要密集得多。從未來的發展趨勢看，也許的確可以說他來這裡當老師是爹爹的夙願。他們這個家族的長輩們如今全都轉移到了地下，怎不令留在上面的他惶惶不安？
雲醫老師初來學校時所考慮的是如何誘導學生們對地下的世界發生興趣。可是沒過多久他就發現學生們對這類事物的興趣甚至超出了他自己，而且在學習上幾乎個個有一種要另闢蹊徑的積極性。他們現在年紀還小，並不知道地下的世界裡住著他們的先輩，他們出於好奇都想獨自去進行探險。雲醫老師知道自己阻止不了他們，便提出口號：“誰能安全返回，誰就是有資格進行下一輪探險的勇敢者！不能戰勝危險者都是懶漢和懦夫！”雲醫老師的口號被學生們喊了五遍，當時雲霧山上的黑霧散開，藍天短暫地露了臉。後來學生們當然全部都回來了。雲醫老師見到他們時並不覺得安慰，反而覺得自己受到了更大的挑釁，他對前來詢問的校長說：“您的學生真可怕！”校長想了想，對他說：“他們在對你進行魔鬼似的訓練，你會習慣的。”
那次探險之後，雲醫老師再打量他的學生們時，就覺得他們都很可疑，都心懷鬼胎了。他們同地下的聯絡太密切了，隨時消失和隱身對他們來說一點也不難，鑽山打洞對他們來說是家常便飯。到底還是後生可畏啊。他簡直被學生們迷住了。如果他在這之前知道教育工作如此有趣，他就不會一年四季獨自在荒郊野地裡奔波了。“啊，校長……”他對自己說。從學生們帶回的資訊中，他甚至聽到了自己父親的召喚，而且不止一次。小煤老師對他說：“有村民看見您的學生在岩漿旁邊跳舞。後來我詢問過那一位，他回答說他是在進行對話
